关于写荷花淀教学反思

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荷花淀教案教学设计

TeachingdesignofHehuadianteachingplan

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荷花淀教案教学设计

前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，

其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重

要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要

求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、

并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编

辑修改及打印。

孙梨

一、教学目标：

1、通过拟标题，迅速理清小说的情节；

2、通过对情节和环境的分析，对小说语言的品味，鉴赏

小说的人物和主题，领会在民族存亡的大背景下，农村妇女既

温柔多情，又坚贞勇敢，迅速成长的性格和精神，感受夫妻之

情、家国之爱和纯美的人性，崇高的品格。

二、重点和难点：

重点：鉴赏小说的人物语言；

难点：领会在民族存亡的大背景下，农村妇女既温柔多

情，又坚贞勇敢，迅速成长的性格和精神，感受夫妻之情、家

国之爱和纯美的人性，崇高的品格。

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三、教学方法：

1、自读指导法

2、讨论法

四、教时安排：1课时

五、教学过程：

1、导入新课：

今天我们来学习孙梨的一篇小说《荷花淀》。这篇小说

写于抗日战争时期，是一部表现抗战时期中国普通妇女品格和

精神的小说，也是一部表现抗战时期妇女在硝烟中成长的小说。

2、迅速理清小说情节：

这篇小说自然划分为三个部分，速读小说，给三个部分

各拟一个小标题，并复述小说情节，指出矛盾冲突及其发展的

几个阶段。

学生合作讨论。教师加以点拨

标题：夫妻话别探亲遇险上阵杀敌

送夫参军寻夫遇敌助夫歼敌

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（注意，拟小标题必须注意角度的统一，这三个题目都

是从水生嫂和妇女们的角度命名的）

小说的矛盾冲突是夫妻之情、家国之爱与日本帝国主义

的侵略之间的矛盾。小说的主人公们，荷花淀的妇女和男人们，

爱家、爱国，但日本帝国主义的铁蹄正在践踏着我们的土地，

于是，这些淳朴可爱的人们，不得不舍小家，顾大家，上阵杀

敌，以求和平安稳的日子。在这一矛盾冲突中，体现了人物的

性格、精神和品质。

开端是：夫妻话别

发展是：探亲遇敌

高潮是：上阵杀敌

结局是：战胜成长

3、抓住情节、环境尤其是语言，鉴赏人物形象。

（1）夫妻话别

学生齐读前三段，讨论：这一部分前三段写水生女人编

席，也有对自然环境的描写，请问：这两块描写意在表现什么？

明确：写水生女人编写，月亮高照，空气凉爽，苇眉子

“在她怀里跳跃”，“她象坐在一片洁白的雪地上，也象坐在

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一篇洁白的云彩上”，勾勒了一副优美的劳动图画。表现了人

物的勤劳、劳动的优美。自然环境的描写和对人物劳动场面的

描写互相融合，突出了白洋淀人们的勤劳、灵巧。

读前三段，就有一种沁人心脾的美感。如湘西的边陲小

镇，景美人更美。而景物的美也同样是为衬托人物的美服务的。

分角色朗读其余部分，结合有关情节和句子，谈谈水生

和女人的形象。

参考：水生——干练、简朴、积极、向上、关爱家人，

胸怀国家。

水生嫂——勤劳、善良、温柔、体贴、深明大义

讲解和练习：要注意一些细节描写，课后第二题。

如水生说明天要到大部队去，女人的手指“震动了一下”

（女人的温柔、对丈夫的关心）、水生说县委决定成立地区队，

他第一个报了名，女人低着头说“你总是很积极”（传统妇女

的贤惠，同时又深明大义，欣赏和支持丈夫做积极向上的事

情）、女人要水生嘱咐她几句，直到水生说“不要叫敌人汉奸

捉活的。捉住了要和他们拼命”时，女人才流着泪答应了（夫

妻深情，坚贞不愉）。这些细节最能表现人物真实的内心，要

注意体会。

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（2）探亲遇险

这一部分是情节的`发展，写妇女们探亲遇险。给我们塑

造了白洋淀妇女的群体形象。写得有情趣，又

很紧张。请大家找一些很又表现力的句子读读，说说，

情趣表现在哪里，表现了妇女怎样的性格？紧张的情节又是什

么，表现了妇女们怎样的形象？

参考：水生嫂——冷静、沉着；其他妇女——依恋丈夫，

各有托词。

紧张的情节——表现了妇女们的沉着、能干、有谋略。

妇女们在抗张的背景下，既保持着传统的美德、青春的多情，

又正在一步步成长。

这一部分有基础环境描写，说说它们在文中的作用？

“几个女人羞红着脸告辞出来，……水像无边跳荡的水

银。”（作者暗示遇敌的遭遇）

“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去……是监视

白洋淀的哨兵吧。”（有作者纯粹抒情的意味，表达作家对白

洋淀人民打走鬼子的信念；也包含着作者对白洋淀人民勇敢抗

日的赞美）

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（3）上阵杀敌

这一部分写女人们在荷花淀里遇到了丈夫们，男人们打

退了敌人，收获了战利品，又急匆匆的走去。女人们见到了丈

夫，欢天喜地，却不服男人们的“横样子”，决心成立队伍。

又交待了她们学会了射击、警戒、作战。是情节的高潮，也是

结局。表现了白洋淀人民敢于与敌作战、能够与敌作战，爱家、

爱国、上进、在战争中成长的崇高品质。

有几处细节描写很有表现力，找出来谈谈自己的看法？

水生一面说“一群落后分子”一面把捞到的战利品“一

盒用精致纸盒装着的饼干”丢在了女人们船上。（男人是上进

的，女人是多情的，互相是恩爱而幸福的）

女人们不服“他们那个横样子”的一段对话。（男人们

以革命为重，妇女们在战争中逐渐成长）

4、讨论小说的主题。

提问：本文是怎样的典型环境，又是怎样的典型性格。

典型的意义何在？

抗战大背景，美丽淳朴的白洋淀。——典型环境。

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积极上进、乐观革命、勇于杀敌的男人；温柔多情、坚

贞勇敢、不断成长的妇女。中心人物是水生嫂，但她只是一个

代表，代表了白洋淀妇女的精神风貌，也代表了中华民族抗日

的精神风貌。夫妻之情、家国之爱，优美的自然风光、祖国的

大好河山、纯美的人性、崇高的品格，前途灿烂的革命图景。

六、教学反思：

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