悲悯的近义词是什么

1/19

最新部编版三年级上册语文阅读理解练习（15篇）

一、阅读理解。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的

叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红

红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，

看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人

们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽

的菊花在秋雨里频频点头。

1．秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？

黄色：___________________________________________________________

金黄色：_________________________________________________________

红色：___________________________________________________________

橙红色：___________________________________________________________

2．黄黄的叶子像_______小扇子，扇走了_______。红红的枫叶像_______邮

票，邮来了_______。

3．文中画线的句子，是_________句。你能仿写一句吗？

________________________________________________________

4．想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

___________________________________________________________

二、阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在

这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露

出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，

也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不

起。

2/19

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵

微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷

花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我

清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．理解词语。

挨挨挤挤：________________________________。

2．第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是

________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

3．照样子写一写：

挨挨挤挤、________、________

4．用“有的……有的……有的……”说一句话。

____________________________________________

5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（）

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自

然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

三、课外阅读。

带刺的朋友（节选）

第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。

我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺

猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过

头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供

3/19

应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。

这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆

胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着

孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”

爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身

边，脸上泛起满意的笑。

突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。

我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身

子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑

狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。

爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺

猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就

是老虎，都拿它没有办法呀。”

“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这几个

刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。

1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（______）地游着（______）地缩成一团

（______）地吃（______）地吃吃停停

2．吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。

3．吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来

4．刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。

5．关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。

______________________

四、阅读下文，回答问题。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累

的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸

在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种

4/19

方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需

要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1．第一句话介绍了________________，第______句话分析了蔡伦改进的造纸术

得以传承下来的原因。

2．造纸的原料主要是_____，_______，_______，_______等。

3．用“”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的动词写一

种手工的制作过程。

4．不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（）

A．原料容易得到B．可以小量制造

C．价格便宜D．能满足多数人的需要

五、阅读短文。

冬天的田野

①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。

②冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的

就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。

③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝

石，洁净得耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，

整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。

④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻

雀仍然在阳光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行

后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花

开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。只是，来年它们还会相识吗？

⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立

着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕

育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！

⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵

树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树

5/19

干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让

步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长

在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。有时，树上会

有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面

（）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。

⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野

里，心情也跟着明媚起来。

1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）

A．一泓泓清泉B．水洗过的蓝宝石

C．大块大块干净的土地D．怕冷的鸟儿

2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（）

A．高耸的样子B．突然，出乎意外

C．惊喜D．难受

3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（）

A．虽然但是B．即使也

C．既然就D．如果就

4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（）

A．青碧的天空B．水洗过的蓝宝石

C．温柔的阳光D．阳光下的田野

5．第⑤段中画“——”的句子运用了（）的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．排比D．夸张

6．根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（）

A．晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。

B．喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。

C．草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一

冬的力量来孕育新的生命。

D．刺槐是一种极易生长的树。

7．“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。

_______________________

6/19

8．除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守

者？为什么？

_______________________

六、阅读短文，回答问题。

梅香

林清玄

一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己

的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，

在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先

生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”

富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，

他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香

呀!”说完了，转身走出去。

富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是

自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己

从来没有闻到过梅花的芳香呢？

于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅

花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼

睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥

饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也

不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅

花的香气一样值得悲悯。

一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是

欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也

7/19

难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空

过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠

缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

（选自《林清玄散文集》）

1．用简明的文字概括本文叙述的故事。

____________________________

2．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。

____________________________

3．品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的

人”？

____________________________

4．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？

____________________________

5．阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出

完整的两句咏梅的古诗句。

_____________________________

七、课外阅读。

小鸟和大树

有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树

沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成

了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而

选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”

鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”

8/19

桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐

1．在短文中找出下列词语的近义词。

深思——（________）心惊胆战——（_______）

2．给短文最后一个自然段的“”处加上标点。

3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）

A．大树想尝尝做桥的滋味。B．大树想让人们能够安全过河。

4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？

小鸟认为：

____________________________________________________________________

大树认为：

____________________________________________________________________

5．你觉得大树说的话有道理吗？为什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

八、课外阅读。

______________

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的衣服，又

开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那甘甜的雨露，慢慢地长出逗人喜爱的嫩

枝绿叶。

五月，正是它穿上绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁

白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹

果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地长在一起。一开始，果子

的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄。来到这里的人们一看见黄澄澄的银梨就

知道山区人民的生活一定比蜜还甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又

甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极

了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

9/19

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条

致富之路。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号里。

()的细雨()的雨露

()的绿叶()的梨花

2．读短文，找出银梨的特点填空。

(1)形状：________________。

(2)颜色：一开始呈__________，后来____________。

(3)气味：________________。

3．从短文中找出一个拟人句用“”画出来。

4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：__________、

__________、______________。

5．给短文加上一个合适的题目写在文前的横线上。

6．作者为什么爱家乡的银梨？

_______________________________

九、阅读短文，回答问题。

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一

颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层

层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山

淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一

群群白鸥（穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得

格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔

地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎ

n）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的

10/19

倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神

怡（yí）呢？

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡

漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来

悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月

色里了。

1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

2．品读句子，再填空。

（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明

珠”。

（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特

点。

3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______）

（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______）

（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______）

4．本文描写了______和______的西湖，表达了作者_____________之情。

十、课外阅读。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会

捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很

甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞

来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被

叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，

11/19

放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是

他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长

得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水

葫芦，还有会“咬人”的漆树……

1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。

2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。

十一、阅读下文，回答问题。

梅

①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。

②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸

福、长寿、顺利、和平。

③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝

头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不

到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中

国人尊崇。

④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。

⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人

与梅花一样清”。

1．填空。

①梅、兰、菊、竹并称为“________”。

②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、

________。

③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。

2．短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。

_________________________

3．为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答）

_________________________

12/19

十二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

活字印刷术

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研

究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排

列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041

—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上

第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400

年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏

南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1．（找中心句）短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写

的。第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

2．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。

制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待

______

3．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。

（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生

．．

。

“诞生”的意思是________________。

（2）元代王祯成功创制

．．

木活字，又发明了转轮排字。

“创制”的意思是_______________________。

4．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说

服力的。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷

术早约400年。

后半句用______和______的方法对前半句进行______说明，说明毕昇是当之无

愧的_______________。

十三、阅读下文，回答问题。

13/19

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯

和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，

你快盖吧，到时候我把家安到你的屋檐（yánxián）下，咱们当邻（línlí

ng）居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也

不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没

有准备根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又遍地对小动物们说着自

己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房

子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过

来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中（zhò

ngzhōng）了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起

头，跺（duǒduò）着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房

子！”

1．在“”上写一个恰当的题目。

2．用“√”给短文中带点的字选择正确的读音。

3．根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（___________________）

（2）形容性情直爽，有话就说。（_____________________）

4．读了这篇文章后，你明白了什么道理？

______________________________

十四、课文片段阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万

条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了

烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞

来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

14/19

1．给加点字选择正确的读音，打“√”。

伶

．

俐（línlíng）似

．

的（sìshì）

2．根据选文内容连线。

光彩夺目的春天

如毛的小燕子

千条万条的图画

烂漫无比的柔柳

伶俐可爱的细雨

3．发挥想象，补充下面的句子，写一写各色的花。

春天里，花红得像。

春天里，花白得像。

春天里，花黄得像。

4．选文共有两句话，请概括这两句话的主要意思。

第1句话：__________________________________________

第2句话：__________________________________________

十五、阅读理解。

小老鼠去海滨

一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫

道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”

小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变

不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一

路小心谨慎吧！”（A．我预测小老鼠会碰到，预测的依据

是。）

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳

出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸

能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B．预测小老鼠还会碰

到什么困难呢？他会克服吗？）

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他

15/19

还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C．预测小老鼠

会看到大海吗？为什么？）

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面

前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪

闪。

这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈

妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

1．一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。

2．在本文中的空白处加上恰当的标点符号。

3．对短文理解正确的一项是（）

A．这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。

B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。

C．短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。

4．读了这个故事，你有什么感想？

____________________________________________________

答案

1、

1．银杏树田野枫叶果树

2．一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽

3．拟人示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。

4．秋天的雨还把白色给了棉花。

2、

1．形容多而杂乱。

2．2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；3

3．明明白白；清清楚楚

16/19

4．下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在看书，看起来热闹极了！

5．B

6．B

3、

1．缓缓紧紧悠闲自得怵怵胆胆

2．小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。

3．大刺猬倒像不认生，吸着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩

子们，大胆些，他是不会伤害我们的。

4．身上的刺把身子紧紧地缩成一团

5．两手捧刺猬——拿不起，放不下

4、

1．蔡伦改进了造纸术3

2．树皮麻头稻草破布

3．剪碎切断浸捣烂捞晒干

准备一张长方形的彩纸，把这张彩纸对折；在折叠好的纸上画出半边茄子的形

状；然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉；最后把剪好的彩纸展开，茄子的

剪纸就完成了。

4．B

5、

1．C

2．B

3．D

4．D

5．B

6．A

7．因为冬天的田野干净、美丽，有留守的喜鹊和麻雀，有顽强的枯草和刺槐。

在阳光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟着明媚起来。

8．我觉得野草和刺槐也是冬日家园的留守者。因为枯萎的野草把根深深地扎进

泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空旷的田野

里，和喜鹊、麻雀一样，没有离开这片土地。

17/19

6、

1．乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。

2．穷人也会赏梅花；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳

香。

3．因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。

4．精神的清明或内部的人格香气。

5．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。零落成泥碾作尘，只有香如故。

7、

1．沉思担惊受怕

2．：“，，！”

3．B

4．.帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。帮助别人，自己也得到了快

乐。

5．有道理，大树愿意牺牲自己，成全人类，它认为自己的价值得到了实现。

8、1.蒙蒙的甜润的嫩枝的洁白的明媚的银色的

2.短文是按时间顺序来描写银梨的)

3..拟人句：它脱下破旧的外衣，新的生活；它贪婪地吮吸着春天清新、甜润

的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。比喻句：五月，正是它摆开绿叶

白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，

像一片银色的海洋！

4.我爱家乡的银梨。

5.

银梨，你不但把美的花和果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之

路。

9、

1．极目远望√掠过√明净√

2．杭州西湖巨大面积大湖面平静

3．×√×

4．白天夜晚对西湖的赞美

10、

1．吃虫听音乐

18/19

2．毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的

液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶

子上，就会被牢牢地粘住。

11、

1．国画四君子五福花幸福长寿顺利和平岁寒三友

2．梅花的精神和形象为中国人所尊崇。

3．因为“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”

12、

1．活字印刷术是一种古代印刷方法活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大

的技术革命

2．字模挑字字盘印刷拆模再用

3．新事物的出现，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过创

造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字

4．列数字作比较补充第一个活字印刷术发明人

13、

1．小驴儿的理想

2．yánlínzhòngduò

3．一声不响心直口快

4．不要只说空话，光说不做，只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

14、

1．líng√shì√

2．

3．桃灿烂的霞

梨晶莹的雪

油菜满地的金子

4．二三月的春天烂漫无比。小燕子为春光平添了许多生趣。

19/19

15、

1．A．困难；依据是短文中父母说的话。B．根据生活实际预测小老鼠还会碰到

很多其他天敌。他会克服。C．会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情

节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。

2．“？！”，“，！”

3．C

4．人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。