植物妈妈有办法课件
2022年11月22日发(作者：大学生网上购物调查报告(精选11篇))
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植物(zhíwù)妈妈有方法(fāngfǎ)ppt
篇一:[植物(zhíwù)妈妈有方法(fāngfǎ)ppt]春天(chūntiān)的课件幼儿
园
春天的课件幼儿园1
一、活动设计意图：
春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机，盛开的小花，变绿的小草，
泛青的杨柳，飞舞的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来
了，春天真好。让幼儿借助春天图片，歌唱春天，感受春天的美丽，体验唱歌
的快乐，启发幼儿热爱大自然。
二、活动目标：
1．初步学习用自然的声音演唱歌曲。
2．能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。
3．体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。
三、活动准备：
1.物质准备：教师制作ppt、欢快的音乐、图谱、黑板
2.经验准备：幼儿在老师的带着下一起在幼儿园里寻找春天。
四、活动过程：
〔一〕导入局部：
以欢快的歌曲《郊游》引入活动主题，激发幼儿学习的兴趣。
师：小朋友们，我们刚刚随着快乐的音乐在幼儿园里游玩了一下，你们知
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道现在是什么季节吗？
〔二〕根本局部：
1.播放ppt中春天的景色带着着幼儿欣赏春天的特征。
师：小朋友们，我们一起随着快乐的音乐再次寻找春天吧！
2.看完ppt后，教师提问。
师：小朋友，你们看到了春天里的什么呀？春天是什么样的啊？
3.教师示范唱歌，引导幼儿欣赏歌曲。
师：歌的名字是《春天》，小朋友们可要听仔细哦！
4.幼儿欣赏歌曲后，教师提问，并在黑板上出示相应的图谱，帮助幼儿记
忆歌词。
师：好了，小朋友们，在刚刚的歌曲中你听到了什么？感觉怎么样？
5.幼儿学唱歌曲，教师指着图谱帮助幼儿记忆歌词。
6.引导幼儿加上身体动作演唱歌曲。
师：〔播放ppt中的春姑娘的电话〕喂喂喂，你好呀！春姑娘，你有什么
事吗？
师：你刚刚听了小二班的宝宝动听的歌声，你还想看看他们是怎么跳舞的
呢！
7.教师和幼儿一起唱歌跳舞献给春姑娘。
〔三〕结束局部：〔播放欢快的音乐，幼儿和教师一起走出教室到草地
上，自然结束活动。〕
师：好了，小朋友们，春姑娘又给老师来电话了，说小二班的宝宝真能
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干，她还有一个小小的要求，就是想请小朋友们一起到外面大草地上把刚刚学
的歌曲唱歌春天的小花、大树们听，你们愿意和它们分享快乐吗？那就一起出
发吧！
春天的课件幼儿园2
活动目的：
1、从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。
2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。
活动准备：教师拍摄的系列照片PPT、呈封闭状排列的PPT、任务卡、呈
封闭状排列的图片活动过程：
一、再现情境：
1、春天的朋友，今天我们一起来找找春天的朋友。
重点提问：
〔1〕请你告诉大家你找到的春天的朋友是谁呢？
2、老师出示春天的朋友，请幼儿各自介绍。
3、归类〔植物和动物〕：春天到了，花园里五颜六色的花、嫩嫩的小
草、刚刚发芽的树叶，小动物们有小蝌蚪、蜗牛、鸭子也出来散步了，人们脱
掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装。
小结：从动物的变化，植物变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个
暖和的季节。
二、数数：
1、出示准备好的呈封闭状排列物体材料重点提问：这些物体是怎样排队
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的？怎样才能数清楚呢？
根据幼儿表现，共同讨论。重点提问：从哪里开始数？数到哪里为止？
小结：这真是个好方法！随便选一个物体开始往后数，在心里记住它，这
样就不会重复数了。
三、操作尝试：
1、找一找：现在请你们拿着手中的任务卡，去教室里找一找春天的朋
友，并数一数有多少？数一数重点提问：
〔1〕有几只蜜蜂围在花多的旁边？有多少朵粉花盛开了？鸭妈妈带着几
只小鸭去游泳了？有多少只燕子也飞回来了？
〔2〕你是怎么数的？
小结：原来不同的东西，但是我们方法用对了，就能数出正确的数量。
四、活动延伸：
幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体，投入区角活动。
篇二:[植物妈妈有方法ppt]春天幼儿园课件
春天幼儿园课件1
主题活动：美丽的春天
目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，开展动手能力和创造能力。
准备：
1、布置一块有关春天的大的背景图。
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2、春天景物的范例〔小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等〕
3、各种表现春天的手工材料。
4、事先带着幼儿感受春天。
活动设计：
一、导入活动：
1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细
看周围，你从哪里看出来已经是春天了？
二、观察引导：
提问：
1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样
的？春天的动物是什么样的？
2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应表达美的情趣和情感。如春天
来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波
浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。〞迎春花说：“春天是黄的。〞柳
树说：“春天是绿的。〞小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大
家：“春天来了，春天来了〞等。
三、画一画春天是什么样的
1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
四、欣赏美丽的春天：
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幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。
活动评析：
本设计通过感受春天、表现春天的活动，使幼儿了解春天的一些明显特
征，引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高对自然的感受力。幼儿观察事物
的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不
会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，教师在指导观察中，以激
发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然
美，喜欢大自然。
孩子们有表现事物的渴望。但因为表现技巧不够，而削弱了表现力和创造
力，教师在活动中应该因人施教，使每个幼儿充满信心地表现自己。
春天幼儿园课件2
活动目的：1、从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。
2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。
活动准备：教师拍摄的系列照片PPT、呈封闭状排列的PPT、任务卡、呈
封闭状排列的图片活动过程：
一、再现情境：
1、春天的朋友，今天我们一起来找找春天的朋友。
重点提问：〔1〕请你告诉大家你找到的春天的朋友是谁呢？
2、老师出示春天的朋友，请幼儿各自介绍。
3、归类〔植物和动物〕：春天到了，花园里五颜六色的花、嫩嫩的小
草、刚刚发芽的树叶，小动物们有小蝌蚪、蜗牛、鸭子也出来散步了，人们脱
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掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装。
小结：从动物的变化，植物变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个
暖和的季节。
二、数数：
1、出示准备好的呈封闭状排列物体材料重点提问：这些物体是怎样排队
的？怎样才能数清楚呢？
根据幼儿表现，共同讨论。重点提问：从哪里开始数？数到哪里为止？
小结：这真是个好方法！随便选一个物体开始往后数，在心里记住它，这
样就不会重复数了。
三、操作尝试：
1、找一找：现在请你们拿着手中的任务卡，去教室里找一找春天的朋
友，并数一数有多少？数一数重点提问：
〔1〕有几只蜜蜂围在花多的旁边？有多少朵粉花盛开了？鸭妈妈带着几
只小鸭去游泳了？有多少只燕子也飞回来了？
〔2〕你是怎么数的？
小结：原来不同的东西，但是我们方法用对了，就能数出正确的数量。
四、活动延伸：
幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体，投入区角活动。
内容总结
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（1）植物妈妈有方法ppt
篇一:[植物妈妈有方法ppt]春天的课件幼儿园
春天的课件幼儿园1
一、活动设计意图：
春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机，盛开的小花，变绿的小
草，泛青的杨柳，飞舞的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔
（2）3．体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然
（3）师：〔播放ppt中的春姑娘的电话〕喂喂喂，你好呀
（4）春天的树是什么样的
（5）春天的动物是什么样的