给老师的一封信(通用10篇)

给老师的一封信(通用10篇)

给老师的一封信(通用10篇)

给老师的一封信1

亲爱的老师：

您好！

老师，在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，

老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您

说：

记得新学期开始，您很严肃地走进教室，看着您生疏的面孔，我想：这

位老师会不会很厉害呢？当您叫到我的名字时，我心里一怔，您就是我的班

主任老师！同学们各就各位，您亲切地向我们作自我介绍，那一瞬间，我突

然感觉，您是那么和蔼可亲。

当您用那标准的普通话为我们讲课时，我感觉您的话语是那么具有亲和

力；我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的知识，

我感觉您的指示真是太渊博了；特别是当您第一次在黑板上写字，哇！您的

字太潇洒太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，老师！

学校就要举行夏季运动会了，您为了选拔运动员，不顾烈日炎炎陪我们

锻炼。老师，我很想参加运动会为班级争光，可是又担心得不了名次让您和

同学们失望，是您的一个笑容、一个眼神给我了勇气；您常常为了让我们弄

明白一个问题，不厌其烦地为我们讲解。有一次，我肚子疼，是您用关切的

话语打消了我紧张的情绪，让我感到了妈妈般的关爱。

有人说：“老师是托着太阳升起的人。”虽然我还不明白这句话的意思，

但是我想，在您的精心呵护下，我这群调皮的孩子一定能健康成长。

老师，我衷心地谢谢您！

您的学生

给老师的一封信2

敬爱的杨老师：

您好！

岁月无情地流逝，像顺水而下的一叶扁舟。在郁郁葱葱的炎夏，总有不

尽的泪水，为分别而流，为不舍而坠……

在茫茫人海，漫漫人生中，偶然的一年，我们成为您的学生，像小树接

受着阳光雨露一般，而小树也在一天天地茁壮成长，回馈给您欣慰的一笑，

使我们与您成为“相互”。

您与我们之间的“相互”是什么？是朋友之间关心，是师生之间的感动，

是亲人之间的爱护。

也许在别人的眼中，您俨然是一位严师，但在我们眼中，您更多的是亲

人、朋友；您既不失老师的尊严，又不乏亲人的呵护和朋友的关怀。

每当看到您那炯炯有神的眼睛，我就仿佛听见您耐心地对我讲道理：“你

看，前方那是什么，那是一条通往未来的成功之路。它并不是一条平坦的大

道，路途上充满了荆棘与坎坷，只要你跨过这道门槛，你就能到达成功的彼

岸……”

我对您的敬仰是无法用语言和文字来表达的，那是一种发自内心的感应

和默契。在我漫长的人生道路上，是你，鼓励我克服重重困难。

岁月无情，时光匆匆，母校的岁月即将成为过去。唯独您，永远激励我，

并成为我人生的导师，永远为我导航。

千言万语诉不尽我对您的感谢，一句话：“多谢了，老师！”

此致

敬礼！

您的学生

20xx年5月6日

给老师的一封信3

敬爱的某某老师：

您好!提起笔，有很多话想对您说，可又不知道从何说起。作为您的学

生，我一直深感自豪。以前我一直对某科目很不感兴趣，直到您教了我，给

了我莫大的鼓舞，我爱上了某科，并在自己的努力里得到了成就感，也送给

了爸爸妈妈一份久违的欣慰。以前我总是很不懂事，不听您的劝告，以为责

任离我还很远很远。是您，教会了我要对自己负责，要珍惜每一分时间，做

有意义的事。时光真是稍纵即逝，转眼间我就要毕业了，可我非常舍不得您，

您和蔼可亲的面容一直在我的脑海里。老师，我想告诉您，我一定要成功，

我不会辜负您对我的培养与期望，我将全力以赴的面对人生的每一次挑战，

给自己一个承诺，要对得起爱我的人.老师，您会永远支持我的，对吗?我知

道这是我们之间的默契!

此致：

敬礼!

您的学生：某某

某年某月某日

给老师的一封信4

敬爱的邓老师：

您好！

您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念

您啊！当我现在提笔给您写信时，心情又是多么激动啊！

这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。记得上二年级的时候，我对

学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。在一次上课时，您请我读

《我爱祖国》这篇文章，您发现我朗读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想

起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说：“真希望常常能听到你

动听的朗读！”这是我第一次受到大家的’尊重，我很高兴。原先我觉得自己

很笨，一无是处，是您的掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。

还有一次，您给我们讲了个故事，叫，您讲完故事后提出了很多问题，

还让我们写了一篇作文。过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写

的作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。从此，我的

作文有了明显的进步。

您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。邓老

师，谢谢您！

祝身体健康，工作顺利！

您的学生：严林特

给老师的一封信5

余老师，您好！

余老师，您陪伴我了三年，教育我了三年，从一年级到三年级，对我循

循善诱、谆谆教导。，是您，帮我打开了知识的大门；是您，让稚嫩的我渐

渐成长；是您，让我认识了世界的美好。一年级，我参加朗诵比赛，您不厌

其烦地训练我们，让我们取得最佳成绩；二年级，我又参与朗诵比赛，在深

圳市级比赛中摘得金奖桂冠。三年级，我在书法比赛中荣获二等奖。您让我

一次次的胜利，这些都是您打下良好的基础啊！

您教给我沉稳、积极、坚持、认真，让我利用这些“锦囊妙计”去赢得一

百分，去赢得好成绩。

您精心培养我，让我成为全班的学霸。您为我争取了各种磨练的机会，

让我认识世界，让我知道失败是成功之母。人生是一条崎岖的路，我也一样，

有着大错不犯，小错不断的毛病。当我走错路时，您引导我，给我机会去认

识错误，让我改正错误，给我空间去成长，，让我重拾信心，让我更加优秀。

现在，我们即将四年级了，我们将要离开您了，亲爱的余老师，您让我

成长了不少，让我又上了一个台阶。

余老师，到了四年级，我会一如既往地保持好成绩，也会继续努力，继

续进步！

余老师，请允许我对你说：“余老师，我永远不能忘记你，我永远爱你！”

永远爱你的女儿：陈××

20××年7月10日

给老师的一封信6

敬爱的何老师：

您好！

时光匆匆流去，好似白驹过隙。眨眼间，六年已经过去，我们马上就要毕

业，就要离开母校了。在这离别的时刻，我多想为您写一封信。

我想说，您陪伴我们一起走过了两年的时光，留下最美的回忆。两年中

的一点一滴，汇成了一股清泉，缓缓地流过每个人的心田……记得有一次上

数学课，您兴致勃勃地讲着课，我们专心致志地听着课。师生之间不仅用语

言交流，更多的是用心灵沟通。可总有那么一个人，要泼一盆冷水下来，浇

熄了心中的火苗，一下使气氛降到了冰点。您善意地提醒他，不要再讲了，

可他听不进去。反而变本加厉，您忍无可忍，把他喊到了教室外，准备训斥

一番。谁知他顶撞您，没有愧疚感。您愣在了原地，几秒后，面无表情地快

步离开了。我们急急忙忙地跑出来，看见您到了对面的综合楼，用纸在脸上

擦拭着什么。我们都知道，您被我们气哭了。于是，同学们都在指责罪魁祸

首，他不得不低下头去接受批评。同时，大家忧心忡忡，生怕您不回来上课。

不过，幸好，您能包容我们的过错，能原谅我们，能继续回来上课。其实，

您在我们心目中是十分重要的呢！虽然这并不是多么美好，但却深深地烙在

我们的心中，因为这一个小插曲，促使我们有了更深的感情。

我想说，您不仅宽容我们，而且对每一个人都是那么的体贴、在乎。那

次，我泪眼婆娑地走进教室。您看见了，轻轻拍拍我的肩，示意让我出去。

门外，迎面吹来的清风使我不由地舒畅。您亲切地问我：“怎么了，发生什

么事了，你看，脸都哭花了。”我什么也不愿意说。您就更有耐心地开导我，

最后，我哽咽地说清了整件事。“我爸和我妈吵架，我不知道该怎么做。”我

无助地说道。您见我那么地迷茫，面带微笑，用最亲切、温柔的语气教我如

何处理。您就像黑暗中那盏明灯指引我走出困境；像太阳取走我心底的雾霾，

给予我温暖……

我想说，您知道吗？现在很多的老师都说我们头脑灵活，爱动脑。其实，

我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

最后我想说：“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。”您对我的谆谆教导，

将永远被铭记在心，老师，谢谢您！

祝您工作顺利，笑口常开，康健幸福！

您的学生：XXX

XXX年XX月XX日

给老师的一封信7

敬爱的白老师：

您好!

您对我的关爱如同滔滔江水，向我的心头而来。无心插柳柳成秧，也许

您早就忘记了两年之前的事情，但是这件事深深地印在我的心中，在我幼小

的心灵中开花结果。

一次，我的心情从高空落到谷底，因为我明明放在书包里的作业本，竟

然不翼而飞了!我现在已经可以预料白老师阴沉的面孔了。白老师是教我初

一的班主任，为人严厉，特别是对待学生的时候，一点也没有其他老师亲

切和蔼的样子。“哎!今天又要倒霉了!”我微微叹了口气。果然，当白老师的“心

腹”——李久松来时，我唯唯诺诺地说：“莫，莫名其妙没了。”我之所以不

做太多的解释，是因为不管是什么精妙的理由，都会被我们的班长李久松，

跟老师翻译成，他(她)没有做，长期如此，同学们也就死心了。谁也不费尽

心思想个理由蒙混过关。李久松像是早已司空见惯，点点头，说了句：“哦!”

果然，不久后，噩耗传来了。李久松还是那坚挺的步伐朝我走了，冷

冰冰地对我说：“白老师，叫你过去一趟。”起初我心中抱有一丝侥幸心理，

现在可是一丝也没有了，我垮下脸来，慢吞吞地走到老师办公室。但是这次

面对的不是白老师严厉的批评，而是——

白老师淳淳教导着我：“你呀!总是怎么粗心，你可知道粗心一点便会断

了你人生的前途。”她又道：“你可想过就是因为粗心，你大考时差那么零点

五分都不能进吗?好好珍惜你的花少年华吧!努力吧，这才可以不负你父母的

期望!”

白老师，谢谢您，您的这番话融入到我的心中去了，正是这段话，不断

激励着我!祝您桃李满天下!

您的学生：XXX

给老师的一封信8

作为书信体作文，在这里我非常感谢您对我的教育和指导，可能是上传

时没留神。

本文的格式非常规范，被写成了你，要注意不要因为马虎造成错误，问：

同学们想不想成为一个聪明的孩子？我们都异口同声的说：想您说：想成为

一个聪明的孩子，不过。

啊！真是一个好办法，因为是给老师写信，这样的问候您最近身体怎么

样？工作顺利吗？显得不是很合适，让读者看到了这位老师独特而有趣的引

导同学的方法，天天向上！中的您。

给与自己朝夕相处的老师写信，小作者在以后写作时，您是多么会教

书啊！记得有一次，小作者注意了使用敬语您，就要上课是做到眼到、口到、

心到、耳到，，还可以用这种方法来激励我们做一个聪明的孩子，让读者

看到了小作者对老师的尊敬，小作者在信中列举的老师教育同学的事例非常

典型。

小作者应该再仔细斟酌一下，把知识传授给了我们，老师您是多么有

经验啊！有你这样的老师我一定要好好学习，。

不仅让我们知道了聪字怎么写，这点做得非常好，符合一般书信的写作

要求，换成一个更为合适的问候语，天天向上！祝工作顺利，您就像一根

燃烧的蜡烛。

但是有你这样的老师我一定要好好学习。

上课。

燃烧了自己把光明带给了别人。

文中的语气也非常亲切。

身体健康学生：余成龙20xx年2月19日名师点评：这篇作文是小

作者写给老师的一封书信，您最近身体怎么样？工作顺利吗？我在您的带

领下学习飞快的上涨了许多，您在黑板上写了一个大大的聪字。

给老师的一封信9

刘老师：

您好！

我今天要说一说班上的事情。

近来，我认真地观察了同学们，发现有一个不好的地方，就是同学之间

不互相帮助。我，是个不爱收拾东西的人，您可应该知道。就因为这样，我

的笔、橡皮、涂改液等常常不见，上课时只好偷偷地向陈凤萍同学借，可她

说：“不借”。那只好向彭镇邦同学借，猜不到他也说：“不借。”我想，你们

好残忍啊，算什么同学。就这样引起了我的观察工作。

下午第四节课后和课间都是我的工作时间。在这个时候，我会故意问一

些同学借东西，如果愿借，我就还给他，如果不借，就把人数统计起来，我

才知道，全班愿意借给别人东西的同学，不足全班的四分之一，从这就可以

知道我们班热心同学不多。我还发现一个相同之处，向前面的同学借东西，

他们会说：“不借。”，但向后面的同学借东西，他们会说：“没有。”

虽然我知道了这个缺点，但想不出好的解决方法，希望您能想到。

时间不早了，我太累了。以后再说吧！

祝您：

身体健康！

工作顺利！

您的学生：xxx

20xx年xx月xx日

给老师的一封信10

敬爱的孙老师：

孙老师，您好，首先祝您生日快乐！！！在小学的六年里，您经常帮助我，

在我学习有退步时，您鼓励我，让我不要灰心，在我学习好的时候，您又奖

励我，让我学习更加有进头。

您经常说：”细节决定成败”。您做到了，为我们竖立起了榜样，就说您

生日这件事吧！我们问了六年，您却从没有说过，直到20xx年9月15日，

您才告诉我们您的生日是昨天，这些细节决定了我们的前途；您还说过：“量

的积累成就质的飞跃。”这点我做到了，所以我现在在双语校园中自由翱翔

着。

现在想起小学的六年时光；心里就有一种说不出地酸酸的感觉，毕竟是

六年啊！我只有十二岁，我一半生命是在您的教育与辅导中度过的，您简直

成了我的第二位母亲。

隋老师和赵老师都来双语了，不过您没来，我深表遗憾，并且我还看见

小学部很多老师，他们都来到了双语小学部了。

说实话，初中真是非常以及极其的累，不对，还有一点轻松的地方，那

就是作业能够写完，还有很多时间干别的事，一天能有六节自习课，最多有

八节，而且，我们现在做的操非常有意思，叫《时代的召唤》，而且也很复

杂，有一节像僵尸一样，跳来跳去。还有，开学典礼那天，我看见您了，和

三班李老师在一起，我就坐在您的上面，叫您，您没看见。

希望以后还能见到您，我现在在零八级九班。您若来了双语，一定别忘

了来找我呦。

最后，祝您天天快乐，万事如意，笑[标签:内容]