火车的故事课件(通用8篇)

《火车的故事》课文教学设计

本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸

汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青

藏铁路等有关我国铁路建立的成就，展现了我国铁路建立迅速开展

的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。

在设计本课时，我重点表达以读为本，让学生采用多种形式的

读。在读中思考、读中感悟。根据低年级好动、好胜的特点，在教

学时，巧妙设计教学活动。例如小组擂台赛。通过活动调动大家的

积极性，培养学生的合作精神。

1、认识郊、列等14个生字。会写名、发等6个字。

2、正确流利地朗读课文。

3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。

1、正确流利的朗读课文，学会所需认写的生字。

2、简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

3、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。

课件、课前查阅有关火车的资料

教学时间：二课时

一、谈话导入：

同学们，你们见过火车吗？有关火车的知识你们知道多少？

（交流课前查阅的有关火车的知识）

今天，咱们一块来学习有关火车的故事（板书：火车的故事）

齐读课题

二、初读课文

1、学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两

遍。

2、师生开火车读课文

3、学生评议

三、再读课文，读中感悟

开展小组擂台赛：

A、鼓励学生再读课文

B、小组交流讨论（教师巡视指导）

C、擂台赛：谈收获（教师根据学生的答复解决重点词语奔驰而

过夕发朝至世界屋脊创举等）

D、课件展示：蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车

（课件展示，教师简单介绍，帮助学生解决）

四、交流、讨论：

1、同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或

是最想知道什么？

2、大家交流(教师根据学生情况,进展教学设计)

五、课内升华，课外延伸。

同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想

象。以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。

一、交流、汇报

1、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍。

2、对其设计进展鼓励、表彰。

二、识字练习：

1、开展我是识字小能手活动。

A、教师出示生字，学生自己认读。

B、小组内说说，你是用什么好方法（鼓励学生用拆分，整合识

字认字及自己喜欢的方法认）。

C、鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。

D、评选识字小能手。

2、给字宝宝找朋友。（在学生识字的根底上，鼓励学生用字扩

词）

三、写字指导：

1、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画

最关键，在田字格中占什么位置。

2、教师在田字格中范写，学生评价。

3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。

4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进展个别指导。