幼儿园英语教案(精选10篇)

幼儿园英语教案(精选15篇)

l;音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、简便而

愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师期望

经过此次活动能让幼儿学习双语的进取性得以最大限度地发挥。在一

次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白

雪公主》中的小矮人形象十分喜爱，并且平时也总是饶有兴趣地哼

唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这

个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、进取地参与双语活动，

活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心

境愉快地学习乐曲。;

活动目标：;

1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地用英语来

演唱。;

2、复习双语单词oneten，会与数字110相对应。;

3、经过音乐游戏复习第57册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。;

4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的完美情感。;

教学重难点：;

1、认识单词oneten，会与数字110相对应。;

2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌词与旋

律。;

活动准备：;

1、印有英语单词oneten的车票两套。;

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字110两排。;

3、画有印第安小朋友的图片若干。;

4、一套包含中英文的短句，如：一个小孩;onelittle。;

5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。;

6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。;

活动过程：;

一、开始部分：;

up2;;以旅游售票的游戏导入，复习数字110的英语单词。（播放

背景音乐）;

T：小朋友，今日天气真好，让我带你们去旅游吧！Lets;go!;

（跟着音乐做简单的律动）;

T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据

你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！;

（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹

配）;

T：小朋友都找到座位了。OK！我此刻要来核对一下你的车票是否

和你所坐的座位号相贴合，请你用响亮的声音从110的顺序报出你

的车票号码。Do;you;understand?[Yes!]OK!You;pleas!;

（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核

对，并纠正个别幼儿的发音。）;

;T：OK!Very;good。经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。

请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。

（播放音乐，做简单律动。）;[]

二、基础部分：;

up2;;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。;

1、以游戏性的方式引出主题。;

T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多Indian;Children

在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello，Indian;Children。;

T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）;

2、初步熟悉歌词。;

T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数那里有几个Indian

Children。;

(师生一同用英语进行点数);

T：OK！TenIndianChildren。此刻请你们来看一下我拍的照片，好

吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）;

十分棒，IndianChildren都在夸你们呢，教师告诉你们一个小孩是

用英语onelittle来表示的，跟教师说;

T：教师明白你们的英语学得十分棒，请你们把旁边的中英文短句贴

放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配）

幼儿园英语教案（二）：

英语教案《晚安》

活动目标：

1、掌握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前的资料，学新词新句。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备：

1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：

一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Goodmorning，boysandgirls。

Now，letsdotheactions，Areyouready?

C:Yes。（师幼一齐律动。）

二、导入

出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。

T：Boysandgirls。Whendoesthemoon;rise;up。?（月亮什么时候

出来的？）

;C：晚上。

;T：Night

;C：Night

三、设置情景导入句子。

1、T：Whenyougotobed，yourmotheralwayssays？

C：晚安

T：Goodnight

C：Goodnight

2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说Good

night，并幼儿轮流对娃娃说Goodnight。

3、游戏COPE不走样或图语配对。（复习GoodmorningGood

afternoonGoodnight）

四、歌曲替换《Goodnight》

小百科：Goodnight翻译为晚安，释义晚上向人问候礼貌用语或者

晚上睡觉之前的温馨用语。

幼儿园英语教案（三）：

幼儿园大班英语教案：Whereareyou

资料：《Whereareyou?》

执教：马魏娜

目的：1。词in;on;under;beside;behind

2。经过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：1。圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）

2。Banana;apple;cake;biscuit;cake;fish;box

3。bag;book;pencil-box;pencil

4。cat(头饰)

过程：一。出示小猫头饰，引起兴趣。

1．;Goodmorningboysandgirls。(Goodmorning。)

2．;WhoamI?;(cat)

3．;Yes，Iamacat!AndIamahungrycat!

4．;Iwanttoeatsomefish。

二．寻找小鱼，激发幼儿的进取性。

1．;Whereisit?

Isitonthetable?(No，itisnt。)

Whatisit?(Itisanapple。)

2。;Isitunderthetable?(No，itisnt。)

;Whatisit?(Itisabanana。)

3。;Isitbesidechair?(No，itisnt。)

;Whatisit?(Itisacake。)

4。;Isitbehindchair?(No，itisnt。)

;Whatisit?(Itisabiscuit。)

5。;Whereisit?

;Isitonthepaino?

;Oh，heresaboxonthepaino。

;Letmetakealook。

6。;Whocanfindit?;Please。;Anyone?

7。;Oh，itisinthisbox。

8。Oh，itstimetogotoschool。

三．转换场景

1．;Whereismybag?

2．;Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair。)

3。Wherismybook?(Itisunderthechair。)

4。Whereismypencil-box?(Itisonthetable。)

5。Whereismypencil?(Itisinthepencil-box。)

6。Whatasillycat!!

7。Thankyou，Thankyou，Thankyouverymuch!

四．游戏，提高幼儿的学习兴趣。

1．;Now，letsplayagame。

2．;Whowantstotry?

3．;Listen，wearehavefuortables。Andapencilforeachoftable。

4．;Areyouready?(Yes，sir。)

5．;Ok。followtheinstraaction。

PutitonthechairYoulast(thegame)Youarewinner(thegame)

;6。Whowantstobeateacher?Please。

;7。Onceagain。

Game《gogogo》

1。;Last，letsplayagamewithyourfatherandmother。

2。;standup(找自我的爸爸和妈妈)

3。;Areyouready?(Yes，sir。)

4。;Ok，gamebegain。

(1);gogogo，gogogo，stop。

(2);Standbesidethewindow。

(3);Standbehindthechair。

(4);Stanfonthechair。。

五．结束

1．;Last，Letssayarhyme。。

2．;Areyouready?(Yes，sir。)

3．;Listentothemusic。

4．;Leftleftrightright，go，turnaround，gogogo。

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

;5。Ok，somuchfortoday。Byebye。

幼儿园英语教案（四）：

活动资料：

1。单词hospital。Postoffice。

2。句型whereto？goto

活动目标：

1。幼儿能初步掌握单词发音。

2。能正确理解句型含义。

3。踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：

1。挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2。卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3。长绳5条。

重难点：1。postoffice的发音。

2。句型的理解。

活动过程：

一。开始部分

1。操练单词：出示挂图

T:whatsthis?

C:park。

T:whatsthis?

C:zoo。

[新单词]出示挂图

T:有一个人告诉你他生病，你应当告诉他上哪去呀？

C:医院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital。C:gotohospital。

T:我想去寄信应当到哪去呢？

C:邮局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice。C:gotopostoffice。

二．游戏部分

1。悄悄话。

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。

依次往下，最终一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操

练2次。}

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2。情景表演

两位教师情景对话whereto?

goto

T:刚才听到什么？看到什么？

幼儿简单回答。

{操练句型}

T:whereto?C:gotopark。

T:whereto?C:gotohospital。

T:whereto?C:gotozoo。

T:whereto?C:gotopostoffice。

3．火车嘟嘟嘟！

两位教师拉着长绳当火车。

此刻我们就搭上火车，去自我想去的地方。

交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto招手上车，到站下

车。{游戏最终请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三．结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一．情景分析

经过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次

活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多欢乐。但本次

活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情

景不够仔细。在开始部分中，操练单词的时光较长，幼儿显得有点枯

燥，并且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。之后经过

各种游戏的形式才把幼儿的进取性调动了起来。

二．小结

在今后的游戏活动中，我会异常注重资料的选材，适合本班幼儿掌

握，以到达目标为重点，多种游戏形式丰富资料，同时结合自身的经

验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！

幼儿园英语教案（五）：

一、英语问候：

Hello!boysandgirls

hello!misssun

师幼共同唱

二、复习单词

今日教师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。LookWhatsthis?

Itsface师：Yes:Iamface，nicetoseeyou幼：Nicetoseeyoutoo

师：Verygood

face上有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧

幼：onetwothree

三、学习五官单词

师：Whatsthis?

幼：嘴巴

师：oh，thisismouth

followmemouth

类似学习noseearear

师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自我

幼：Goodgoodverygood

四、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官的娃

娃脸）哦原先呀娃娃的五官丢了怎样办呀？幼儿进取讨论想办法

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，

让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊（教师讲解游戏玩法和规则，要求

幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到

其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合

一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）

五、游戏指一指活动

师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：Goodbey

师：下头教师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫touchtouch

教师找到一名本事强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的

手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求

能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这

个游戏教师鼓励帮忙交往本事差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch

touch中结束活动。

幼儿园英语教案（六）：

动物的尾巴

1【设计意图】

;小朋友们有没有发现，好像小动物们都有自我的小尾巴。可是小

朋友们都认识这些小动物的尾巴吗？小动物们的尾巴都有哪些特点

呢？所以今日教师给大家准备的英语教案就是认识动物的尾巴，培养

幼儿的观察本事和确定本事，让幼儿更加爱护动物。

2【活动目标】

1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单

的数学配对。;

2、培养幼儿的观察本事、确定本事。;

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感;

3【活动准备】;

自制动物的图片

4【活动过程】

1、;greeting;

师:Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?（幼儿回答）;

2、;warmup;

Letshaveawarmup，ok?followme。(与幼儿一齐做热身运动);

3、newlearning;

经过反复利用动物课件学习单词tail。;

Today，Iwillintroducefivefriendstoyou。look!Whosing?（出示

课件）

thisismytail，Icanswim。whoamI?;yes，Imfishhello!

依次出示狗（Icanwoof。Imdog。）、兔子（Icanjump，Imrabbit）、

孔雀（Imbeautiful。Impeacock。）;

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。;

点数后：whosnothere?Oh，tiger，wherestiger?（tiger）出示哭

的tiger。;

帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。;

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。;

4、ending;

教师做出评价，动物向孩子们说thankyou

幼儿园英语教案（七）：

幼儿园大班英语教案：sheismymother

Sheismymother。

;Total:3;Lesson:2

Teachingpurpose:;Usepronounstoidentifypeople。

;AskaWhoquestion

;Useadjtodescribepeople。

Teachingdifficulties:handsome，pretty，smart，naughty

;Whoisthis?Itisme。

;Whoishe?Heismyfather。

Heishandsome。

Ilovemyfather。

Teachingprocedures:

A:Revision

1。Singing:Hello，Howareyou?

;Ilikecoffee

;TeddyBear

2。Achant:grandfather，grandfather，old，

;grandmother，grandmother，healthy，

;father，father，handsome，

;mother，mother，pretty，

;uncle，uncle，fat，

;auntie，auntie，slim，

;sister，sister，smart，

;brother，brother，naughty，

;Iamlovely。

3。Tonysfamilypicture:Whoishe?Heismyfather。

a。;Theteacherasksandthestudentsanswer。

b。;Boysaskandgirlsanswer。

c。;Girlsaskandboysanswer。

4。Singing:Whoishe?

B:Presentation

a。

1。;Apictureofmyself:

T:Whoisshe?;Ss:SheisMissZhang。

T:Yes，itisme。

2。;Teachthenewstructure:;Whoisthis?Itisme。

3。;Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether，andtheone

who

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme。)

Ss:Whoisthis?;S1:Itisme。

4。;AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence。

Tony，Tony，canyousee?

;Tony，Tony，itisme。

b。

1。;GobacktoTonysfamilypicture。

2。fatherfather，handsome

mothermother，pretty

sistersister，smart

brotherbrother，naughty

3。;Drawthelines。

naughty;smart;pretty;handsome

4。;AGame:Whoishandsome(pretty，smart，naughty)pleaseetothe

front

thenchanttogether。

e。g。Charley，Charley，handsome。

;Harry，Harry，handsome。

5。;IntroduceTonysfamilymembers:;

Whoishe?;

Heismyfather。

Heishandsome。

Ilovemyfather。

6。Drill:Heismyfather。

Heishandsome。

Ilovemyfather。

7。Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother。

Sheispretty。

Ilovemymother。

8。Drawing:Drawapictureofyourfamily，thenintroduceyour

familymembers。

e。g。Sheismysister。

;Sheissmart。

;Ilovemysister。

幼儿园英语教案（八）：

大灰狼和小白兔

1【设计意图】

;大灰狼和小白兔的故事你必须听过不少吧，小朋友们也必须很喜

欢它们的故事，今日Daisy教师要介绍的英语教案就和大灰狼和小白

兔有关，让小朋友们在不一样的音乐环境下来感受不一样的善与恶。

一齐来学习吧。

2【活动目标】

1、引导并鼓励幼儿在感受不一样类型音乐的基础上大胆地表现出自

我认为的善与恶的形象。

2、经过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验英

语活动带来的乐趣。

3【活动准备】;

情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带

4【活动过程】

1、情景创设(复习部分动物单词)

出示小兔的头饰，Whoisit?今日我们就来做rabbit做游戏，(幼儿

与教师一齐带头饰)Whoareyou?Wearerabbits。(音乐)：今日我们

又要来做游戏了，Areyouhappy?(Itscarrotgogogocarrotcarroteat

eateat。Itsgrassgogogograssgrasseateateat。Thatsmushroom

mushroommushroomeateateat

2、新授单词wolf(沉重地音乐)Guessguess，Whowilling?(tiger、

lion、elephant、bear)Look，Whoising?Itsawolf。纠正幼儿对新单

词的发音。Wolf长得什么样?是怎样走路的?幼儿跟着音乐学wolf。

Wolfwolf大灰狼

3、Game《Wolfandrabbit。》(欢快地音乐)rabbitrabbitjumpjump

jump。(沉重地音乐)Whoising?Wolf，wolfising。Rabbit，we

aregohome!Wolfgoback!(重复一次)(欢快地音乐赶走大灰狼)

幼儿园英语教案（九）：

幼儿园大班英语教案：Newhouse

Newhouse活动资料：;Newhouse（大班）;执教教师：马魏娜活

动目标：;

１．经过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介

词及句型IneedIputit进一步掌握．

２．经过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英

语的兴趣．活动准备：;１．房子图片;

２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿

操作图（１大６小）;

３．小超市所需图片若干活动过程：;

一．幼儿边唱Happyhome边进教室，并引导幼儿与教师招呼．;

Today，we

havesomanyguestsinourclassroom。;Letssayhellotothem。;All

right!

Sitdown，please!;二．（一）引出活动１．出示房子图片，引起

兴趣：＂Look!Whatsthis?＂

２．复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroom;livingroom;

kitchen)

３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣．Now，Iwanttodecorate

them。First，Iwanttodecoratemy

livingroom。Canyouhelpme?

４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要

的物品．Ineed

somethingtodecorateit。Canyouhelpme?Look!Thesupermarketis

besidemy

newhouse。Youcangetthereandbuysomethingweneed。Whocan

helpme?

a。要求幼儿经过商量，购置布置客厅所需的物品．Thinkaboutit。

Whatweneed!b。复习句型Ineed

c。请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput;及各种

介词的用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus，wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，教师指导．

１．a。引起幼儿布置其他房间的兴趣．;Iso

believeyou。Lookatmybedroom，bathroomandkitchen。;Theyare

almostempty．;

Letsdecoratethem，ok?b。引导幼儿布置其他房间．;Thisis

bedroom。(bathroom;kitchen)

Whatweneed?

２．;引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市

购买所需物品．Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroom;kitchen)。Youcangothereandhere。The

supermarketis

besideyou。Youcangetthereandbuysomethingyouneed。

３．幼儿分组操作，教师巡回指导．You

doit!Itsuptoyou!

４．引导幼儿把图纸讲述给客人教师听．Saysomethingaboutyour

pictureto

ourguests。

５．;听音乐安静入座．

三．经过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed;Iput

it任意选１－２组讲述．

Comeon!Letshavearace。Tellussomethingaboutyourpicture。(we

needI

putit)

四．结束活动１．鞭炮起，教师发糖Weletomynewhouse２．Song:

Happyhome出教室．

幼儿园英语教案（十）：

认识交通工具

1【设计意图】

;随着科技的发展，交通工具也越来越多样化，所以今日Daisy教师

准备了一篇和交通工具有关的英语教案。引导幼儿们在游戏中学习使

用和交通工具相关的英语。

2【活动目标】

1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3【活动准备】;

1、英语动画片：Letsgobybike

2、课件-乐趣练习：交通工具

4【活动过程】

一、warmup做准备

1。律动:《Bybus》

师：Letsgobybus，OK?

2。Areyouhappytoday?

师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?Areyou

angry?

二、想一想

1。逐一出示交通工具的图片。

(buscartrainplaneboat)

A、Whatisit?

B、whereshouldweparkthebus（cartrainplaneboat）?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通

工具比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。

师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片：Letsgobybike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室。

《Rowrowrowyourboat》

师：Letsgobyboat，OK?

幼儿园英语教案（十一）：

幼儿园大班英语教案：EnglishsongDoyouknowthefireman

英语活动设计;

活动名称：Englishsong;Doyouknowthefireman;

活动目标：;

1、感受歌曲节奏特点，喜欢和教师小朋友一齐用英文演唱，游戏。;

2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。;

活动准备：;

1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师;

2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲;玩具箱;

3，已掌握一些职业的名称;

活动过程：;

1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。;

T：Hello，boysandgirls。;

C：Hello，Jane。;

T：Youraremygoodfriends。butIhavelotsoffriends。;

;Gue!Whoarethey?;

（逐一出示图片，引出新单词fireman。）;

T:;whatsherhis;job?;

C:;sheheisadoctornursepolicemancookerdriver。;

2、发现新的图片，接触新名称fireman。;

由教师的提问：whatshisjob?引发小朋友关于消防员工作的讨论，

了解他们的辛苦和勇敢。;

T：so，ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？;

Icansay:oh，heismybestfriend。;

3、结合图片欣赏歌曲。Listentothetape，andshowkidsthepicture。;

4、Teachersingsasongagain。;

---Doyouknowthefireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作）;

;---Thefireman，thefireman?（手指图片）;

;---Doyouknowthefireman?（向右边幼儿做出询问的表情和动

作）;

;---Oh，heismybestfriend。（先指图片再指自我）;

5、根据歌曲资料提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师异常讲解

Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含义。;

6、团体演唱歌曲。;

7、分小组选择不一样图片，改编歌词，自编动作演唱。;

8、玩游戏：Doyouknow;

;大家问一个幼儿Doyouknowdoctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出

相应的玩具听诊器，作看病的动作。;

延伸活动：;

;布置一个装扮区，供给各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮

中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。

幼儿园英语教案（十二）：

晴天阴天雨天雪天

1【设计意图】

;前段时光天气都很不错，不明白小朋友们有没有出去玩呢？可惜

最近的天气又不是很好了，每一天都在下雨。今日教师就准备了一个

和天气有关的英语教案，让幼儿们能够正确区分几种天气的英语单

词。

2【活动目标】

1、明白Howistheweather？是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

3【活动准备】;

1、代表这四种天气的卡片

2、歌曲Howistheweather?

4【活动过程】

（一）导入

小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今日天气怎样？

晴天（例如）

（二）呈现

1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来晴天

sunny;sunnysunny重复几遍之后，团体读出单词，然后再找个别小

朋友认读。之后双向提问晴天用英语怎样说？sunny是什么意思？

2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问乌云把太阳遮住

的天气叫什么天？，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复

进行练习。

3、你们还明白什么天气？然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行

反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提

问。再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipoint

yousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们

身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿

图片的小朋友听到其他小朋友叫自我的时候就跳一下）

（三）结束

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

5【活动结束】

;请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入

天气记录中。并构成常规。

幼儿园英语教案（十三）：

幼儿园大班英语教案：Whatdoyouwant?Iwant

Whatdoyouwant?Iwant

Teaching;Plan;

Whatdoyouwant?Iwant;

Teaching;Aims:;

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant;

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。;

Teaching;Aids:;

abasket;somefruitssomefruitscards;

adice;twotrees;

TeachingSte:;

一、Greeting;

T:Hello，Goodnoon，boysandgirls!;

C:Hello，Goodnoon，Melody!。;

T:Whatdoyousee?Look，Ihaveabeautifulbasket。Therearesome

fruitsinit!Look，whatsthis?;

:Itsa;

二Tolearn;

1Showapuettostudents。Teacherandpueteachothersay:Whatdo

youwant?Iwant;

2Showadicetostudents。;

T:Whatsthis?;

ice。;

T:Now，Illask:Whatdoyouwant?Youllawer:IwantOK?(Theteacher

firstturnthedice，asturnasask:Whatdoyouwant?Thenthestudents

ask:Iwant);

3Showthefruitscardsontheblackboard。;

T:Whatarethese?;

:Somefruits。;

T:Whatdoyouwant?;

:Iwant(Iftheyllsaygreat，thenputdownthefruitscardsfromthe

blackboardandgivethem。);

4将小朋友分成红队和蓝队，请两队摘树上的水果。每队各选5名

代表上来，分别为NO。1NO。5，当下头的小朋友说:Whatdoyouwant?

时，NO。1NO。5的小朋友根据教师的指令说:Iwant哪个队的代表

说得又快又好，采下的水果就归哪个队。;

5、将小朋友分成5个小组，每个小组一个球，抛的说:Whatdoyou

want?接的说:Iwant。;

T:Cla;isover。Letsstandupandturnback。Tootherteacherssay:thank

you，bye-bye。

幼儿园英语教案（十四）：

一、认识不一样颜色

1【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。

巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏

中主动学习的兴趣。

2【活动目标】

1．经过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的进取态度。

2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，

yellow；认读句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，I

do．No，Idont．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。

3【活动准备】

;所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶

端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

4【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

Howareyou?;Imfine。Thankyou!

Howoldareyou?;Imfouryearsold．

Whatstheweatherliketoday?;Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼

儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idontlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、认识颜色

1．经过卖气球的情境引出新的教学资料。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演

一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不一样颜色的气球，一边走

一边卖。)

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新

知识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2．读单词卡：blue，red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，

并了解他们之间的密切关系。

3．经过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一齐玩变色游戏。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖

内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分

别变成了红、黄、蓝三种不一样的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿

找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

5【设计评析】

;此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提

升幼儿的听、读、认等语言本事。活动以游戏为主要的教学手段，促

进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中欢乐地学习英语。

幼儿园英语教案（十五）：

幼儿园大班英语教案：shoesshoes

目标：1。学会新单词：;ortsshoes，sliers，justright，tight;

;2。运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。;

准备：运动鞋，拖鞋，磁带;

过程：;

一．;Greeting;

Hello，howareyou?;

Whats;theweatherliketoday?;

Whatthedayistoday?;

二．;Warming;

《Thesun》、《Themoon》;

三．;新授;

1．;Gue;

Whatsinthebag?;

Its;

Theyare;

2．Onebyone;

3。示范;

（1）教师示范：letmetrythemon。;

1。Theyaretight。;Theyarenotmysize。;

2。Theyarejustright。;Theyaremysize。;

(2)幼儿示范：;

T：howdoyoufeel?;

S：Theyaretight。;Theyarenotmysize;

Theyarejustright。;Theyaremysize。;

4。Game;

幼儿围成圈，把自我的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听教师指令。;

Doyouwanttotry?;

Ok，takeoffyourshoes;

Standup。;

听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。;

Howdoyoufeel?;

多遍游戏，开始可由教师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。;

5．结尾;

SingasongThemorewegettogether;

边唱边继续转圈，演唱结束;Findyourshoes，putthemon。