翠鸟移巢阅读答案2篇

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最新六年级上学期语文文言文阅读理解课后练习题苏教版

班级：_____________姓名：_____________

1.文言文阅读。

1狮子王与豺chái

1曩nǎng有狮子王，于深山攫jué一豺，将食之。2豺曰：“请为王月送

二鹿以自赎shú。”狮子王悦。3豺以时而进，已亦攫得狸、兔自存。期jī

年，鹿尽，豺无可送者。4狮子王遇豺，曰：“汝杀众生亦多矣！今次至汝，

汝其图之！”5豺无以对，遂为狮所食。

字词解释：

曩：_______攫：_________月：______以：______

期jī年：______图：______

2子产受骗

1昔者有馈kuì生鱼于郑子产，子产使校人畜xù之池。2校xiào人烹pē

ng之。反命曰:“始舍shě之，圉yǔ圉焉，悠然而逝。”3子产曰：“得其所

哉！得其所哉！”4校人出曰：“孰谓子产智？予既烹而食之，曰：‘得其

所哉！得其所哉！”

字词解释：

馈：______畜：______烹：______反命：______

舍：_______孰：______既：______

3楚子发母

楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。

母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：

“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门

而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使

人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也，异日，有献一

囊糗糒者王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒

并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”《诗》不云乎，好乐无荒，良士

休休’，言不失和也，夫使人入于死地，而自康乐于其上虽有以得胜，非其术

也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。

字词解释：

问：______得无：______恙：______内：______

数：_______今：______谢：______

4鹿亦有智

博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳ào得一鹿仔，携家喂养。鹿稍

长，甚驯，见人则呦yōu呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，

例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不

与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔

之。

字词解释：

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伐：_______稍：_________驯：______值：______

旬：______与：______固：______

2.读小古文，完成练习。

（）一猫伏缸上。

（）急跃起，全身皆湿。

（）缸中有金鱼。

（）欲捕食之，失足坠水中。

［1］将小古文按正确的顺序排列出来，并在括号里填上序号。

［2］这篇小古文写了一件什么事？

_________________________

［3］“欲捕食之”中的“之”的意思是_____________。“全身皆湿”中的

“皆”的意思是________。

3.阅读下面的文言文,完成后面的题目。

揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助

苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠

苗者也；非徒无益，而又害之。

［1］解释下列划线的字。

宋人有闵其苗闵（_____________）

揠之者揠（_____________）

予助苗长矣予（_____________）

［2］这则寓言给我们什么启示?

_______________________________________

［3］说说下列句子中“之”的含义：

⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（______________）

⑵其子趋而往视之（______________）

［4］翻译下面的句子。

（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。

_______________________________________

（2）苗则槁矣。

_______________________________________

4.读下面的文言小短文，完成文后的题目。

鹿照水

有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇

不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避，幸得四

足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬

所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。不知救吾命者，脚也：丧吾命

者，角也！”

［1］最初，鹿引以为乐的是，两角高高耸起；不满的是________；当它被猎犬

抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是________的脚；害它命的是

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________的角。（用自己的话填空）

［2］读了这个故事让我明白了：________

［3］我还想提出问题：________

5.文言文阅读。

冯梦龙《翠鸟移巢》

翠鸟①先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下②作巢。子长羽毛，

复益③爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

[注释]①翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食

昆虫、小鱼。②靠下。③更加。

［1］简述上文所说的内容。

____________________

［2］阅读本文使你听白了一个什么道理？

____________________

6.阅读短文，回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！

巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎

若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，_________，_________。

［1］《伯牙鼓琴》选自（）

A.《山海经》B.《吕氏春秋·本味》C.《论语》D.《史记》

［2］请补充横线上的内容并用自己的话说说它的大意。

_______________________________________

［3］解释下面字词的意思。

志（____）少选（____）善哉（____）若（____）

7.文言文阅读理解。

孟母戒子

孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其喧③

也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，

以此戒④之，自是之后，孟子不复喧矣。

注释：①诵：背诵。②辍然：突然停止的样子。③喧：遗忘。④戒：警

告。

［1］解释画线的子的含义。

（1）孟子辍然中止（______）

（2）呼而问之：“何为中止？”（______）

［2］在文中找出同义字填在下面的横线上。

（1）失：__________（2）此：__________

［3］这篇文言文告诉我们的道理是什么？

_________________________________________

8.阅读下面的文言文，回答问题。

郑人买履

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郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃

曰:“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以

足？”曰:“宁信度，无自信也。”

［1］解释下列加点字的意思。

①而置之其坐________________②忘操之______________

③遂不得履__________________④宁信度______________

［2］翻译下面的句子。

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

__________________

［3］这则寓言讽刺了怎样的人？

__________________

9.阅读文言文，回答问题。

铁杵磨成针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，

逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓

武。今溪旁有武氏岩。

（注）①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒业：完成学业。

［1］解释文中划线字的意思。

①去：________

②方：________

③欲：________

④还：________

［2］给多音字注音、组词。

磨________________________________

还________________________________

［3］判断下面句子的划线字意思是否相同。

①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

②过小溪，逢老媪方磨铁杵。

________________________

［4］翻译下面的句子。

①世传李太白读书山中，未成，弃去。

________________________

②太白感其意，还卒业。

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________________________

［5］用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。

________________________________________________

10.按要求完成练习。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］“以为世无足复为鼓琴者”的意思是_____________。

［2］对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（）。

A.锺子期的去世对伯牙打击很大

B.锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位

C.锤子期与伯牙两人私交很深

11.文言文阅读。

山鸡

楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇也！”路

人曰：“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬千金，

弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，惟怅不

得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献

己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。

［1］请解释加点的词语。

方将献楚王，经宿而鸟死_________国人传之，咸以为真凤而贵_____

召而厚赐之_________过买凤之值十倍矣______

［2］请翻译下面句子。

乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。

_________________________________

［3］这个故事讽刺了哪一种人？

_____________________________

12.阅读下面的文言文,完成后面的题目。

夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

［1］解释下列划横线字的意思，

①夸父与日逐走。（_________）②北饮大泽。（_________）

③弃其杖（_________）④未至（____________）

［2］联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

________________________________________________________

［3］《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）

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［4］从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？

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［5］从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

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13.文言文阅读。

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远。

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰;“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

［1］解释加点的字

(1)日初出沧沧凉凉（____）

(2)孔子不能决也（___）

［2］判断下列说法是否正确。对的画“√”,错的画“×”。

(1)“一儿/以日/初出远,而日/中时近/也”这句话朗读时的停顿完全正确。

（____）

(2)“孰为汝多知乎?”本句采用反问的形式表现出两个小孩的天真可爱。

（____）

（3)本文选自《列子·汤问》,主要通过对人物的动作描写来表现人物,展开故

事情节。（____）

［3］下列名言警句中,最能表明孔子在本文中的态度的一项是（）

A.敏而好学,不耻下问。

B.知之为知之,不知为不知。

C.海纳百川,有容乃大。

D.学而不思则罔,思而不学则殆。

14.古诗文阅读。

画鱼捉獭（tá）

魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不

可得．（děidé）。

侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置

岸上，于是群獭竞逐，一时执得。

帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之

所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长．（zhánɡcháng）也。”

（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）

［1］给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

［2］选择加点字词的正确意思。

水中有白獭数头，美净可怜。（）

A.值得怜悯B.数量少得不值一提C.令人喜欢

［3］帝甚嘉之。（）

A.夸奖B.欢乐C.善，美

［4］臣未尝执笔。（）

A.辨别滋味B.曾经C.经历

［5］徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？

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［6］从这则故事中你得到什么启示？

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15.阅读短文，完成练习。

父善游

有过于江上者，见人方引婴儿，而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：

“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖

矣。

[注释]①遽：就。②任：对待。③悖；违反常理，错误。

［1］选出下列加点字的正确义项。

（1）父善游（_______）

A．善良，慈善B．熟悉C．擅长，长于D．容易，易于

（2）见人方引婴儿（_______）

A．方向，方位B．正，正在C．方法，计策D．才，刚刚

（3）人问其故（_______）

A．事情，事故B．所以，因此C．牧意，有意D．缘故，原因

［2］下对说法不符合文意的一项是（）

A.故事中的要把婴儿往江中投的人，做事违背了常理。

B.这个故事告诉我们，知识和技能是可以遗传的。

C.不能把婴儿等同于其父亲，而是应该具体问题具体分析。

D.孩子父亲善游，孩子长大也可能善游，但不能把可能当作必然。

［3］翻译下面句子。

其父虽善游，其子岂遽善游哉？

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16.阅读理解。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首，

白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游

于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙④于东海。

（注释）①发鸠之山：山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山西省。②

柘（zhé）木：常绿灌木，叶可饲蚕。③自詨（xiào）：自叫其名。詨，叫。④

堙（yīn）：堵塞。

［1］本文与《夸父逐日》均选自《__________》，是一篇神话传说。

［2］选择下列“其”字的意思，将序号填在括号里。

A．代词，指精卫。B．代词，代指山。

（1）其上多柘木。（_____）（2）其状如乌。（_____）

［3］用“/”给文中画线句子断句。

［4］解释下列句子的意思。

（1）女娃游于东海溺而不返故为精卫。

_______________________________________

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

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［5］精卫为什么要填海？这则神话有什么意义？

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［6］有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法赶上太阳，

你怎么看？请联系生活谈谈你的观点。

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17.阅读理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为

听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若

之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释下面加点的字。

（1）使弈秋诲二人弈___________________________

（2）思援弓缴而射之____________________________

（3）为是其智弗若与___________________________

［2］用现代汉语翻译下面的句子。

虽与之俱学，弗若之矣。

___________________________________________________________

［3］朗读“为是其智弗若与”应该读出（______）的语气；“曰，非然也”应

该读出（______）的语气。

A．反问B．疑问C．否定D．肯定

［4］你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？

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18.文言文阅读。

卧薪①尝胆

吴既赦②越，越王勾践反国③，乃苦身焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，

饮食⑤亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻⑥邪?”身自耕作，夫人自织;食不加肉，

衣不重采⑦;折节⑧下贤人，厚遇⑨宾客;振贫⑩吊⑪死，与百姓同其劳。

——选自《史记》

（注释）

①薪(xīn):柴草。

②赦:免除和减轻刑罚。

③越王勾践反国:公元前494年，吴伐越，大败越。越王勾践夫妇入臣于

吴，为吴王夫差养马三年，后被释放回国。

④坐，同“座”。

⑤饮食:吃喝。饮，喝。食，吃。

⑥会稽（kuàijī）之耻:指越王被吴王困于会稽山，被迫屈膝称臣求和。

会稽，山名，在今浙江绍兴。

⑦重(chóng)采:多种颜色的华美衣服。采，通“彩”。

⑧折节:谓屈己从人。

⑨厚遇:厚待。

⑩振贫:救济贫民。振，“账”的本字，救济。

⑪吊:哀悼，祭莫。

［1］解释下列加点字词的意思。

（1）置胆于坐____________________

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（2）饮食亦尝胆也_______________

（3）衣不重采_______________

（4）振贫吊死____________________

［2］这篇短文讲了________（填人物）卧薪尝胆的故事。这个故事让我们联想

到了孟子的话:“故天将降大任于是人也，____________，劳其筋骨，饿其体

肤，_________________，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

［3］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）女忘会稽之耻邪？

__________________________

（2）振贫吊死，与百姓同其劳。

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［4］故事主人公为什么要卧薪尝胆？

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