铅笔盒里的朋友大班语言教案
2022年11月20日发(作者：初中英文自我介绍范文6篇)
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大班语言活动交流课教案及教学反思：铅笔
盒上的故事
《大班语言活动交流课教案及教学反思：铅笔盒上的故事》这是优秀
的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
铅笔盒是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方
便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散
幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活
动铅笔盒上的故事。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发
展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。
活动目标
1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节
的故事。
2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言
组织能力及乐于与人合作、交往的能力。
3、通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。
4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
教学重点、难点
展开想象，组织语言，创编故事。
活动准备
1、收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。
2、幼儿课前设计制作购物券若干。
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3、投影仪与电视机。
活动过程
一、教师引入课题。
投影仪展示铅笔盒画面，教师示范讲述故事。
二、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、带领小朋友到铅笔盒展销会地点准备参观。
2、交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。
3、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。
三、幼儿观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。
1.提示幼儿根据自己喜欢的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，
教师巡回指导。
2.鼓励幼儿与同伴互相交流，讲述自编故事。
3.请个别幼儿到集体面前讲述自编故事，教师进行简单小结。
四、推销铅笔盒。
给幼儿发放购物券，角色扮演，邀请客人参观并向他们推销铅笔
盒。提示可从画面的故事、用途、使用方法等进行。
五、结束活动。
庆贺推销活动可成功，提醒幼儿爱护自己心爱的铅笔盒。播放欢
快音乐，结束活动。
教学反思：
1、铅笔盒是幼儿生活中常用的学习用具，它具有精致美观、实
用的特点，特别是铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩
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散幼儿思维。而故事是幼儿最爱的一种文学形式。因此，我以铅笔盒
为素材，精心设计了本次语言讲述活动铅笔盒上的故事。由于能根据
幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。活动中我们希
望通过参观、讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织
能力乐与人合作、交往的能力。
2、提供了良好的想象环境。在创编故事之前，教师先用投影展
示铅笔盒画面，示范讲述故事，然后让幼儿参观铅笔盒展览会，展开
想象的翅膀，根据自己喜欢的铅笔盒选编故事。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用与
同伴互相交流的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望
得到了满足，达到照顾全体，人人参与的目标。
4、通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆
创编故事，发展幼儿的创造能力，提高幼儿口语表达的连贯性与完整
性。
5、还需努力之处：对于5、6岁的的幼儿，创编故事还有相当大
的难度，教师要做好充分的准备，不要表示现出厌烦的态度，而要鼓
励他们多多动脑筋，启发提示他们大胆想象、表达，尽量帮助幼儿编
出完整的故事，以提高他们的语言能