小学课外活动总结(通用21篇)

学校课外兴趣小组活动总结（精选5篇）

学校课外兴趣小组活动总结1

为了使我校的艺术教育适合学生的发展，让学生全面而具个

性地发展，以“打造艺术特色办校”为宗旨的我校，在学校的大

力支持下，音乐教研组的老师们，开展了丰富而多样的音乐课外

兴趣小组活动。

在音乐教学生涯中，我感受到随着音乐基础教育改革不断深

入，单一形式的课堂教学，已不能满足学生对音乐知识学习的需

求和音乐实践活动上的需要，因此我校以新课改为依据，积极有

效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动，更好地配合音乐基础教

育教学改革，搞好音乐教学。通过活动，培养学生对音乐的感受

能力和表现能力的，培养学生形成良好的音乐素养，为学生终身

喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将五年来课

外兴趣小组的教育教学工作总结如下：

一、端正思想，加强领导，完善制度

我校全面贯彻国家教育方针，认真落实教育行政部门有关学

校课外兴趣小组教育工作的要求。我们紧紧围绕学校中心工作，

坚持以素质教育为核心，与时俱进，生动、活泼、扎实、有效地

搞好学校课外兴趣小组工作。

二、开展活动，提高素质

优化育人环境，创造良好艺术氛围。充分发挥课堂主渠道作

用，提高学生的艺术素质。通过音乐教学及实践活动培养了学生

浓厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创

造能力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。

三、加强艺术教育活动，效果显著

为了加强艺术课堂教育，使艺术课程更具艺术性和规范化，

更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学校组建了合

唱队、艺术表演队（舞蹈队）和鼓号队。合唱队和舞蹈队的队员

基本上是自愿报名参加的，鼓号队的队员则是由具备器乐演奏基

础的学生组成，每周利用课外活动时间训练。兴趣小组活动采取

了务实高效的活动态度。保证活动时间和效果，带动了学校整体

艺术教育的发展。我协同同组老师，利用学校规定的兴趣小组活

动时间及大量的课余时间，积极投入到各活动小组的活动中，为

我校的各项艺术活动有序、有效开展努力着。

几年来，学校每学年每学期都举办各种丰富多彩的艺术活

动。如市级、地市级歌唱、舞蹈比赛、表演。学校大型艺术活动：

校艺术节开幕式、闭幕式的大型文艺演出及晚会；学校校运会入

场仪式各表演方阵（舞蹈队、鼓号队，体操队）；“十佳”校园

歌手赛及“优秀乐手”乐器比赛等，取得了非常好的活动效果。

在全体音乐组老师们的努力下，虽然开展活动辛苦，但学生在活

动中获取的快乐与成就，化为了我们继续前进的动力，以更大的

热情投入到音乐兴趣小组的指导活动工作中去。

当然，在开展兴趣小组的工作中，可能还存在些许不足，我

相信通过努力，我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发

展。将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的

音乐素质更好地得到提高。我们将继续努力，坚持以学校“艺术

特色”办学为指导，扎实工作，努力开创学校艺术工作新局面。

学校课外兴趣小组活动总结2

本学期根据总校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外

活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创

新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践

的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用

和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的.个性品质。

课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任

共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生

进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此

基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，

安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范

围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一

总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅

读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内

容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促

进我校素质教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学

校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情

况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。

在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己

的个性空间。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我

们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特

长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目

标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和

考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，

每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我

们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多

样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法绘画、舞蹈、电子琴等

展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。乒

乓球班今年代表中心校参加线上组织的乒乓球赛，取得了优异的

成绩。舞蹈班参加中心校组织的“红心向党”庆“六·一”文艺

汇演，所排舞蹈《越来越好》得到了大家的一致好评。除了取得

以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽

略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备

活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足

于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点

还须在今后工作中改进。

总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，

还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继

续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体

验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇

气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”

的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。

学校课外兴趣小组活动总结3

这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课

外读物已蔚然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视野，增长了

学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠

定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础，在

此，将课外阅读兴趣小组工作总结如下：

一、制定切实可行的计划。

开学初，语文教研组根据学校实际制定了《课外阅读兴趣小

组活动计划》，贯彻到每一位语文老师。各班根据学生的实际制

定符合本班的读书计划，各班的读书计划针对性强，实用性强，

真正起到了引领作用。

二、创造校园阅读环境，营造良好的读书氛围。

各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产

生浓厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流课外读书

所得，使班级形成浓厚的课外阅读氛围。

三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查。

为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指

导，并对课外阅读情况进行全面检查。这学期课外阅读开展好的

班级老师指导详细，学生读书氛围浓厚。除了规定学生在校的读

书时间外，课外阅读已延伸到家庭，保证了学生有充足的课外阅

读时间。

四、各班采用形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读兴

趣。

学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是

对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读

书。学生的读书兴趣空前高涨。

五、积极组织读书活动，加强阅读交流。

六、教会学生阅读方法。

老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方

法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以

在文后写下自己的感悟，有的老师指导学生浏览、跳读，有的老

师教育学生要把阅读与思考相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，

学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。

七、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了一定的成绩，

但也有许多不足：

1、有的班级对学生课外阅读检查落实不具体。老师对好书

的推荐，读书方法的指导不够，致使一部分学生还没有养成良好

的读书习惯。

2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读

书，这种读书氛围还不浓厚。

今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查

落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子

们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们

的终生发展奠定坚实的基础。

学校课外兴趣小组活动总结4

本学期我担任了校级舞蹈兴趣小组的辅导，本小组共有学生

26人，全部是女生，来自一到五年级。现将活动四个多月的情

况作以下小结：

一、辅导内容：

这学期舞蹈组的训练内容是基本功训练，由于学生的水平参

差不齐，所以在训练的时候就难以顾及一些老队员。我把大部分

的精力都花在了新队员的身上，特别是一年级和二年级的学生，

刚进入舞蹈队，对于舞蹈训练必须需要教师亲自指导和帮助。虽

然我对于老队员的关心有所欠缺，但是可喜的是老队员自觉性比

较好，而且有了一定的训练基础，所以基本功训练的进步还是非

常明显的，经过一个学期的训练有许多学生已养成了较好的习

惯，回家后能够自觉的练习基本功。基本上能够保证每天都有一

定的训练时间。

二、出勤情况：

每次周二第三节课、周三第一节课后，我均能按时到达舞蹈

房，提前做好准备工作，以提高训练效率。学生也做到了按时到、

按时走，有病有事能请假。除个别调整的学生外，其他基本做到

出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队，这也大大加强

了学生的训练积极性。

三、管理情况：

由于队员基础不同，新老队员同时训练，所以我尽量让老队

员带动新队员。为了取得更好的管理效果，我安排一位四年级舞

蹈基础较好的负责任的老队员作为舞蹈队的组长，协助我进行舞

蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位老队员在队中发挥了模范

作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练

时，我采取集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全

体成员的训练。

四、学习成效：

通过四个多月的训练，队员的基本功有了明显的提高，尤其

是老队员在各个方面均有了较大发展，新队员也有了较大的提

高，特别是一年级队员的表现要好于以往的一年级。在完成基本

功时，大部分的成员表现较好。

五、存在的问题及下学期打算：

目前舞蹈组还是存在一些问题：个别学生训练的积极性还有

待加强，我们的训练还需要语数外及班主任教师的配合。在下学

期的训练中，要提高老队员的训练要求，尽量使老队员在各方面

有更大的提高。我们舞蹈组下学期的打算是苦练基本功，为下一

界文艺汇演打好基础。

学校课外兴趣小组活动总结5

时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾

过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将语文兴趣小组

工作总结如下：

一、激发兴趣，让学生热爱语文

长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，一直是困扰语

文教学的桎梏。我们深知，除了教学观念、教学内容、教学手段

和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因外，主要是教师忽视了对学

生的非智力因素的开发和培养，学生对语文学习缺乏兴趣所致。

兴趣是最好的老师，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾

向，是办好任何事情的前提条件。

正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。

因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。兴趣

不仅是语文学习的动力，又是激发创造性思维的催化剂。基于这

样的考虑，我们要提高语文学习的效率，我们就必须激发学生语

文学习的兴趣。必须要以活动为载体，体现语文学习和我们生活

的联系。本学期我组织学生开展了春联大比拼、讲故事比赛、成

语接龙赛、朗读比赛、古诗词回顾、语言万花筒、文学常识积累

等活动，吸引了学生的参与，极大地激发了学生的学习兴趣。

二、博览群书，以读带写

一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎

样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的__不多见。提高

学生的写作能力一直是困扰着我们语文老师的难题。从上学期兴

趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩

的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤

于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受。在本学期的教

学中，我主要采用的是以读带写。

所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。

阅读和写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前

提和基础，阅读是写作的老师，古今中外无数人提示出来一条写

作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔

基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。

阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的

积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，

语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生

进一步把阅读扩展到课外。

三、坚持面向后进生，进行心理调控

要提高兴趣组学生的兴趣，转变后进生是关键。他们并非天

生的差，所谓“差”，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理

和逆反心理而造成的。我们每位语文教师万不可歧视和厌弃他

们，更不可对他们进行嘲讽和打击。对他们的鼓励表扬，比对其

他学生更为重要。如：让学生说出歇后语的前一部分，考考其他

组的同学，能答出后一部分的则该小组加分，若答不出则出题小

组加分。后进生在组员的鼓励下帮助下也能为小组加分，促使后

进生树立自信心，以唤起他们对语文学习的兴趣，也培养学生的

竞争意识和与同学团结协作的精神。如果后进生的学习积级性调

动起来了，那么，对全面提高学生的整体素质和语文学习效率，

有着极大的推动和促进作用。

兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我

想，在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴

趣体验，就能让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成

效，真正提高学生语文学习的效率。