二年级语文下册期末考试卷
2022年11月20日发(作者：绿豆观察日记(精选10篇))
语文小学二年级下册期末试卷测试题（附答案解析）
1．
读句子，根据拼音写字词｡
（
1
）
sēnlín
的小屋里，飘来了一股炸
yào
的
wèi
dàoxiāo
防员马上
chōng
了进去。
（
2
）小
gūniáng
花了自己所有的
qiáncái
，为奶奶
mǎi
了一只
kǎoyā
。
（
3
）六一儿童节，
xiàoyuán
的
jiēdào
两旁都插上了
cǎi
qí
。
2．
读拼音，写字词。
中
huámínzú()
是一个
tuán()
结的大家庭。疫情暴发后，各地医务人
yuán()
，
mào()
着生命危险，
chōng()
上
“
前线
”
。他们有时忙得忘
jì()
了吃
fàn()
，顾不上
xiūxi()
，
给病人用
yào()
。他们这种
shě()
小家、不怕
sǐ()
的
jìng()
业精神和高尚品
gé()
，
感动着我们每一个人。
3．
查字典填空
要查的字部首除部首外的笔画数音序音节组词
桥
____________________
傍
____________________
4．
比一比，再组词。
该
()
炒
()
根
()
住
()
刻
()
吵
()
很
()
注
()
5．
按要求写句子。
（
1
）打量着新奇的一条一切小毛虫用目光周围的（连词成句并加上标
点。）
_______________________________________
（
2
）只要
．．
万物都做它最容易做的事，这世界就
．
很有秩序了。（用加点词语写句子。）
只要
______________________
，就
____________________________
（
3
）从
“
难道
”
和
“
难为情
”
中任选一个词语写一个句子。
_______________________________________
6．
我会照样子或按要求写句子。
例
1
、爸爸一边
．．
刮胡子，一边
．．
逗露西玩。
_______________________
。
例
2
、叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
。
例
3
、（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
()
天空飘着
()
白云。
7．
知识回顾。
（
1
）
_____________
，映日荷花别样红。
（
2
）秋处露秋寒霜降，
_____________
。
（
3
）儿童散学归来早，
_____________
。
（
4
）
__________
，农夫犹饿死。
（
5
）野火烧不尽，
_____________
。
（
6
）春节到，
_________
，
_________
，放鞭炮。
（
7
）唯德学，唯才艺，
_________
，
__________
砺。
（
8
）《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后
_________
、
__________
、
_________
这三件事。
（
9
）学习了《传统节日》一文，我还知道了节日的顺序。（填序号）
①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节
______________________________
（
10
）满天的乌云，黑沉沉地
________
。树上的叶子
________
，蝉一声也不出。
8．
按所学内容填空。
（
1
）、
“
劝
”
字用音序查字法，先查音序
_________
，再查
_________
。
（
2
）、
__________
，急时有人帮。
（
3
）、若
_________
，若
_________
，不如人，勿生戚。
——
《弟子规》
（
4
）、假期里，我和爸爸妈妈去西湖旅游，看到满湖盛开的荷花，我情不自禁地吟诵道：
()
。（将下面正确答案的序号填在括号里）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（
5
）、通过本学期的学习，我知道的传统节日有
_________
、
_________
、
_________
；我
还知道
_________
、
_________
、
_________
都是大自然天然的指南针。
阅读下面文章，并完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（
ǎi
）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好
呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明
矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙
外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不
着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（
shū
）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的
草。骆驼跪（
guì
）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以
证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不
对的。”
9
、读了短文我知道骆驼长得
_________
，羊长得
__________
。
10
、骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用
“”
画出骆驼做的事，用
“
﹏﹏
﹏
”
画出羊做的事。
11
、选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）
①
得意
②
不服气
（
1
）羊说：
“
我也可以做一件事，证明矮比高好。
”()
（
2
）骆驼说：
“
你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”()
12
、读了短文，你明白了什么道理？
____________________________
阅读下面文章，并完成练习。
大嘴鸟先生送快递
大嘴鸟先生开了一家快递公司。为了让所有的动物都知道，他发了很多的广告传单。
有了快递公司实在太方便了。乌龟哥哥看到传单，马上打电话请大嘴鸟先生送一辆玩具小
汽车给他的弟弟。住在蓝色屋顶屋子里的乌龟弟弟很高兴：“哇，好快啊！”
小猪一看到传单，马上打电话给大嘴鸟先生，请他送一块粉红色的棉花糖到红色屋顶的屋
子。小狗哥哥肚子饿了，也不出门找食物了，请大嘴鸟先生送两根骨头到黄色屋顶的屋
子。马爸爸看到外面快下雨了，就打电话给大嘴鸟先生，请他送三把雨伞到绿色屋顶的屋
子。
大嘴鸟先生一下子接到太多订单，忙个不停，结果把东西全都送错了地方。顾客们很不满
意，责怪大嘴鸟先生做事太匆忙太粗心。抱怨的电话响个不停，大嘴鸟先生想到了一个好
主意……
这次（）大嘴鸟先生能全都送对吗（）
13
、这篇短文一共有
()
个自然段。
14
、给文中最后一个自然段打上标点符号。
15
、这篇短文讲的是大嘴鸟先生
_____________________
的故事。
16
、读了文中划线的句子，我猜测
“
抱怨
”
的意思是
_______________________
。
17
、从这个小故事中，你懂得了什么？
__________________________________________________
18、
图上都有哪些小动物？它们在做什么呢？发挥你的想象，写几句话吧。
1
．（
1
）森林药味道消冲
（
2
）姑娘钱财买烤鸭
（
3
）校园街道彩旗
2
．华民族团员冒冲记饭休息药舍死敬格
3
．
B
【解析】木
6Qqiáo
小桥亻
10Bbàng
傍晚
4
．应该炒菜根本住处刻意吵架很好注意
【详解】本题考查的是形近字和同音字组词。
注意从字的偏旁、部首、字义、字音等方面进行区分和记忆。一定要分辨清楚再组词。
该
——gāi
，意思是理应如此，组词：应该、活该等。
炒
——chǎo
，意思是：
1
、一种烹饪方法。
2
、为了扩大影响或制造轰动效应而反复地进行
报道和宣传或利用价格的升降不断地买进卖出，以从中获利。组词：炒作、炒菜、炒股。
根
——gēn
，意思是事物的本原或者依据，组词：祸根、耳根、墙根等。
住
——zhù
，意思是长期居留或短暂歇息，组词：居住、留住等。
刻
——kè
，意思是计算时间的单位或用刀子等在竹子、玉石或者金属上雕出文字、图案或
痕迹。组词：雕刻、刻画、时刻等。
吵
——
多音字，读
“chǎo”
时，意思是声音杂乱扰人，组词：吵架、吵嘴等。读
“chāo”
时，形
容许多人同时乱说话。，组词：吵吵。
很
——hěn
，表示程度相当高，组词：很快、很好等。
注
——zhù
，本义作动词，表液体直流如柱，由上往下灌入器皿，后引申出集中、凝聚、限
定、在文本中插入说明标记、记载、登记、投掷等义。组词：注解、注入、注意。
5
．一条小毛虫用目光打量着周围新奇的一切。你努力学习一定会有所收获。难
道你忘了昨天跟我说的话了吗？
【解析】
本题考查学生仿写句子、造句、句子排序的能力。
（
1
）首先找到主语
“
一条小毛虫
”
，再找到动词
“
打量着
”
，找到宾语
“
一切
”
，最后再将剩下
的形容词放在最恰当的位置，便成了
“
一条小毛虫用目光打量着周围新奇的一切。
”
（
2
）
“
只要
……
就
……”
是表示条件关系的关联词，可以造句为：只要多观察，就会有发现。
（
3
）难道：加强反问的语气。
可以造句为：你能学好外语，难道我就不能？
难为情：指谓感情上受不了、情面上过不去。
可以造句为：千万不要感到难为情，怕承认自己错了，那只是说明你今天比昨天聪明。
6
．小明一边看电视，一边吃饭。冬天来了，春天不会远。蓝蓝的棉花糖似的
【解析】
本题主要考查改写句子以及词语造句。
例
1
、用
“
一边
……
一边
”
造句。如：早上爸爸一边看着报纸上的新闻，一边吃着早餐。
例
2
、
“
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
”
例句改为了陈述句，仿写时注
意。
如：把
“
还会
”
改为
“
不会
”
，结尾用句号。即：冬天来了，春天不会远。
例
3
、
“
（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
”
例句加上修饰
词，仿写时，需要注意。如：蔚蓝的天空飘着软软的白云。
7
．接天莲叶无穷碧冬雪雪冬小大寒忙趁东风放纸鸢四海无闲田春风吹又
生人欢笑贴窗花不如人当自卖口罩卖围巾卖袜子④③②①⑥⑤压下
来一动不动
8
．
Qquan
平时肯帮人衣服饮食②春节元宵节中秋节太阳北
极星大树
9
、高矮
10
、园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就
吃到了树叶。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的
草。
11
、
②①
12
、我们要学会正确看待自己的长处和短处。
【解析】
9
、本题考查提取关键信息的能力。
由第
①
段中
“
骆驼长得高，羊长得矮。
”
可知，骆驼长得高，羊长得矮。
10
、本题考查查找关键句子。
短文中骆驼认为长得高好，羊认为长得矮好。为了证明自己说得对，它们决定做一件事证
明自己说得对。第二段中
“
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很
多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。
”
骆驼吃到了伸出墙外的树
叶，证明长得高好；第
③
段中
“
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大
模大样地走进门去吃园子里的草。
”
羊走进了又窄又矮的门，证明长得矮好。
11
、本题考查句子所表达的心情。
（
1
）
“
我也可以做一件事，证明矮比高好。
”
这句话是羊听到骆驼说
“
我可以做一件事，证
明高比矮好
”
时，说的话语，表达的是羊不服气的语气，它认为骆驼可以证明它自己说得
对，那自己也可以证明自己说得对。
（
2
）
“
你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”
这句话是骆驼吃到了伸出墙外的树叶后对羊说
的话语，它证明了高比矮好，所以表达的是骆驼得意的心情。
12
、本题考查短文主旨的概括。
短文写了骆驼向羊证明了它高的优势，羊向骆驼证明了自己矮的优势，两者都只看到了自
己的优势，而不愿承认自己的劣势。老牛对它们说：
“
你们俩都只看到自己的长处，看不到
自己的短处。这是不对的。
”
所以这个故事告诉我们正确看待自己的长处和短处。既要知道
自己长处，更要看到自己的短处和别人的长处，这样才能取长补短，不断进步。
13
、
5
##五
14
、，？
15
、送快递，送错地方
16
、不满意，责怪别人
17
、做事不能太匆忙太粗心
【解析】
13
、本题考查了对自然段的辨析。
每个自然段前空两个字的格，每个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，本文共有
５个自然段。
14
、本题考查加标点。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号
表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，
“
说
”
后加冒号。据此加标点为：这次，大嘴
鸟先生能全都送对吗？
15
、本题考查概括文章的主要内容。
能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人
+
在什么情况下
+
做何事
+
结果
如何。
这篇短文讲的是大嘴鸟先生开了一家快递公司，因为订单太多，结果把东西全都送错了地
方。
16
、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己
喜欢的方法进行理解辨析即可。
从句子
“
抱怨的电话响个不停
”
可知
“
抱怨
”
的意思是：不满意，责怪别人。
17
、本题考查理解故事的主旨。
这篇短文讲的是大嘴鸟先生开了一家快递公司，因为订单太多，做事又匆忙又粗心结果把
东西全都送错了地方。这篇文章告诉我们做事不能太粗心。
18
、例文
周末天气真好，小猫约上小猪、小兔和小狗一起在森林里玩捉迷藏。森林里开满了小花，
长满了绿绿的小草。轮到小猫找了，小狗躲在树后面，小兔和小猪躲在草坪后面。小猫找
了半天才把它们全部找出来，小鸟在树上看得忘记了出去找虫吃，太阳公公也看得笑了起
来。这真是愉快的一天。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话记住四个字：
1
、看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。
2
、想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想
一想人物之间的互动等。
3
、说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同
时检查一下有没有遗漏的内容。
4
、写。把所有的内容说了一遍，再用书面语把说过的话写出来。
看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。
本题图画了几个小动物在玩游戏，周围的环境有太阳公公，小草小花，树上还有一只小
鸟。写话时要把周围环境写出来，再想象它们玩游戏时的样子，最后表达情感，它们都很
开心快乐。