小学教务的工作计划

小学教务处工作计划

小学教务处工作计划（精选5篇）

小学教务处工作计划1

一、指导思想：

根据学校工作计划，不断实践“尊重学生个体差异,关注每一位学生发展”的

办学理念。以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为

核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心。在教学管理过程中，认真贯彻

“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳

健、有序的开展工作。加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学

质量。

二、工作目标：

1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。

2、四、五年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，

努力消除两极分化；注重课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。

3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。

切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学。

4、全面落实高效能课堂教学策略研究，围绕“以自学为主的课堂教学模式的

研究”子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路。针对课堂改进计划，

围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校。

三、具体措施

1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作

用，增强教研组团队协作精神，促进教师专业成长。

课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，

改进课堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实学生在

学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生个性充分发展，促进学生素质全面

提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出

现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”

为抓手的行动研究，从集体选题――各自备课――说课、研讨――优化备课――上

课研讨――教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理

念指导课堂教学。广大教师要结合自身的课堂改进计划，结合高效能课堂教学的研

究，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课

一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采用“一课多人”，或“多课一

人”或“多课多人”开展教研活动。

积极组织好教师参加区教育局的校本教研活动，增加与他人沟通交流教育思想

的机会，增加展示教师们教育智慧的机会。

教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教

研活动与改进计划实施相结合,做到教研活动经常化、专题化和系列化。加强新教

师与青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件，搭建舞台。本学期要积极组织

教师参加各级课堂教学评比。

2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，

确保学校教育教学质量的稳步提高。

教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩。本

学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个

细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下

功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的

过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。

教务处定期做好常规检查工作，继续实施备课检查制度、上课巡视制度、挂牌

听课制度、作业检查制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有

效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有

不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈，

对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交

流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评

教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出

整改意见与要求。

加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强教师上、下课专业教室、活动教

室及学生眼保健操的管理。教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学

生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖

惩分明。本学期继续实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括

早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情

况，及对教师的教学行为及教学媒体使用情况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项

检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研。如在期中考试

后，根据需要进行了诊断性听课；总复习期间，安排行政干部进行摸底听课。对发

现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。

每位教师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新教师一学期累

计30节，其余教师学期听课15节。行政人员、组长在听课时，要采取四种形式：

第一种是推门听课，了解教师工作的态度与实际水平，使教师牢固树立不能应付任

何一节课的思想；第二种是蹲点听课，在同一个班级内连续听课一轮，了解各科教

师之间的协调程度和整个班级的学生情况引导教师形成统一管理目标共同管好一个

班级，发挥群体力量；第三种是类同听课，即对同一年级同一科目的教师进行同一

内容听课，了解教研活动情况，督促教学研究正常进行；第四种是跟踪听课，对同

一个教师连续听课多节，有重点的指导培养骨干教师，使他们早日发挥带头作用。

3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。

语文学科继续做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践研究，形成特色；

各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围。以活动

指导教学，组织好各年级的作文比赛、阅读比赛等学科活动，加强写字教学。

数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强3―6年级的数学

辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有计划、有检查、有记

录。培优班的人数要适量，注重实效训练、命题的研究、学生的兴趣的提高和保

持，加强段与段之间信息联系和交流；重视一二年级学生口算能力的培养。总之帮

助培优班学生要树立信心、加强基础、注重规范、稳扎稳打力求再进一个台阶。

抓好英语学科教学，积极探索英语课的教法和学法。英语教师要加强学习，提

高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境。保证英语教学有新

的突破，学生英语水平有大幅度的提高。小学低段英语教学要在游戏中学，玩中

学，培养学生良好的语言环境及语感；中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型

的熟记程度。

4、其他工作

关注六年级毕业班的教学，及时了解师生的学习状态，继续做好六年级的月考

工作。

做好幼小衔接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好服务工作。

认真做好教学资料档案的整理归档工作，及时上传各类教学信息。

严格考试、检测制度，科学组织安排的.期中、期末各学科教学检测，及时去

了解各学科单元检测的情况。并对期中、期末检测情况进行认真的分析和反思，及

时做好考试信息的收集和上传。

加强学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。建立和健全学生流动申报批准

制度，杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。

小学教务处工作计划2

一、指导思想：

本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入

教学研究、指导和服务。注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常

规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。

二、工作目标：

1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式，推

进集体备课；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；关注

后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。

2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学

环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我

校教学常规工作的开展。

3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争

取在各级各项竞赛中争创佳绩。

4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通

过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。

5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。

三、工作要点：

两抓：教师业务能力提升和教学过程管理

两查：备课、作业布置与批阅检查

两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划

一建设：教学资源库（含试题库）建设

三完善：教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管理

四、具体工作及措施：

1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求

我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制

度流于形式，执行不到位的情况；也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。为了使

我校的教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要

求，包括《备课制度》、《课堂教学常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅

导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等，教务处将把这些

制度要求的执行情况作为教师考核的依据。

2、强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处

本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课（规范电子备课）作业

布置与批改、命题、辅导项目。

（1）教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课，本组

教师一律参加听课，及时填写“评价表”交组长归档。教研组长要在课后及时组织

集体评课并做好记录。教务处将组织人员对教师的开课、听评课情况进行不定期检

查，有关数据形成专门材料以备学期教师工作考核并报校长室。

（2）教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科教师遵

从不备课不进课堂的原则，认真备好每一节课，向课堂要质量。电子备课要二度甚

至三度研讨，不能流于形式。作业的布置要避免随机、批阅要及时、评价要中肯。

（3）辅导学生要“面广”、“题妥”，因人而异。既要对后进生辅导，也不

能忽视其它学生；不搞题海战术，出题要有针对性；对学生的辅导不能千篇一律，

要做到因人而异。

（4）期中考试和期末考试由教务处统一命题。严肃考试纪律、明确监考及阅

卷、登分要求，确保合理、公平、公正。

3、有计划地组织学科活动

（1）要求各教研组制定出本学期的学科教研活动安排，严格执行。

（2）本学期继续组织教学调研活动。

（3）根据教研室的有关通知组织参加各类各项评比。

（4）组织安排各年段的学科学力检测活动。

（5）组织安排专家来校指导命题工作。

4、建设教学资源库，完善教科书循环使用和学籍管理

本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善，包括教学

资料仪器、试题库等；对教科书循环使用工作要花大力气规范管理，杜绝浪费；学

籍管理工作要从规范走向科学，真正发挥学籍管理的作用。

5、进一步加强科技、体艺教育

积极组织参加教育行政部门组织的各项竞赛，并成立相应的辅导小组，抓好音

乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动，落实训练制度，讲求训练实效。

6、强力推进教学质量的提升

本学期，教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导，积极配合、指导各年

级组做好以下工作：

（1）培优辅差。学生的个体差异是客观存在的，因此培优辅差是教学工作不

可少的一环。为了让每一个学生都在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，

达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和

前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层辅导，在班级

内挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。具体的

辅导方式可各显神通，但辅导的时间可统一为午间课和放学之后。

（2）精心安排综合测试。在考试的内容、阅卷、成绩分析等环节严格要求，

认真总结每次测试所发现的问题并及时整改。

（3）利用各种渠道收集、交流信息。本学期将与外校进行试卷交流，挖掘同

档次兄弟学校的教学信息资源，向教学质量优的学校取经。

（4）定期召开各年级学生和教师的座谈会、质量分析会，及时了解情况为师

生服务。通过“家长约谈周”等形式与家长取得一致，在最后关头众志成城促发

展。

教务处是学校教学的管理部门，也是教学的服务部门，本处在新学期里将尽心

尽责、认真做好本职工作，为学校教学质量的提升作出努力！

小学教务处工作计划3

一、指导思想

根据xxxx―xxxx学年学校的工作重点，全面落实新课程理念，本着“让教师

成功，让学生发展”的原则，进一步加强教学管理，提高教学质量，打造全县一流

小学。

二、工作目标

1、抓好我校的教育教学工作，以教研组及课题研究为中心开展各项活动，促

进教育教学质量提高。

2、为教师提供学习机会，从多元方面去提高教师业务水平和能力，培养一支

业务素质精干的教师队伍。

3、抓好学生晨读和午写，培养学生良好的读写习惯。

4、做好省教学评估验收前的所有准备工作。

三、工作措施

1、加强业务学习，不断提高自身业务素质，坚持记读书笔记，积极参加教研

组活动学习。

2、坚持听评课制度，做到每人每学年必须上一节公开研讨课，每人每周听课

不少于一周，做好说课和教学反思。

3、加强教学“六认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅

导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好课外活动。

备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上

下功夫。认真反思总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径。

上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教

学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习积极性、主动性，

发挥课堂最大效益。

作业：布置作业“活而精”并且有“实效”，切忌题海战术；课后及认真批阅

作业尽力面批学困生作业，做好作业批改记录。

辅导学生：制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下力夫，力求找到

每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。

考试：“严”当头，平时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，集体看试卷

把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析和讲评。

4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查，学期初、期中考试前

和期末，每次检查严格按教学常规考核细则去执行。

5、做好学生晨读和午写工作。每天必须有一名教师指导学生读书，写字。本

学期继续进行班内各年级组朗读、硬笔书法比赛。

6、加强六年级教学指导、教学服务工作，保证六年级的教学质量。

7、按《校本教研活动计划》，认真开展教研工作，注重教研效果。坚持单

周、双周学科组、教研组的学习活动，切实为课堂教学服务，解决令教师困惑的问

题。

8、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。及时

撰写教育教学札记及有关论文。

9、进一步做好各类文档的整理工作，本学期要建全教师个人档案。

10、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。

11、教务处要处理日常事务工作，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的

各项工作能顺利开展。

四、具体工作安排

九月份：

1、做好新生入学、分班工作。

2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划。

3、开学教学常规第一次检查。

4、完善教师档案。

十月份：

1、集体听评课。

2、校本教研交流会。

3、教学常规检查。

十一月份：

1、期中考试及质量分析。

2、校本教研交流会。

3、各班级、各年级硬笔书法比赛。

4、集体听评课。

十二月份：

1、各年级朗读能手选拔赛。

2、各科教学工作总结。

3、期末考试。

4、教师学期教学工作考核。

小学教务处工作计划4

一、指导思想

在各位校长的英明指导下认真落实学校的各项工作，紧紧围绕提高教学质量这

一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”，的观念，切实推进课程改革、不断优

化教学过程精细化管理，高质量完成各项工作任务，为实现石羔小学教育教学成绩

上一个新台阶面努力奋斗。

二、主要工作目标和任务

1、坚持以人为本。牢固树立“一要服务学生，服务一切学生”的教学理念，

确立“服务树形象，质量求生存，乐于奉献”的办学思想。

2、抓好本职工作稳步发展，入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在

99%。

3、着力抓好信息技术教学管理和科学实验教学管理、德育示范校等建设工

作，力争在年末考核中达标。

4、坚持每周一和周三让学生十分钟练习写字习惯，让学生有“提笔练字的”

观念。走促内涵发展的道路，创石羔小学办学特色，创建具有优质教育内涵的学校

而奋斗。

5、“呵护幸福――中小学生安全教育读本”作为校本课程在课堂上实施。培

养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为知识和技能，促进学生健康成长。

并开展“安全教育读书征文”活动。

6、成绩考核与质量分析。教务处在月考、中考、期末考试后进行教学质量跟

踪。各年级对每次考试都要进行质量跟踪到每一个学生、学科、班级，教研组要跟

踪到每一个教师，每一个知识点，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。教师应有

自主编写的试卷分析并上交教务处。

具体工作和措施

(一)加强教师队伍建设

1、以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机，我校切实加强

师德师风建设，树立“以人格造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到：

尊重学生，信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学

生。拥有学生就是我们当老师的财富。

2、鼓励学校青年教师积极参与各种教学活动竞赛，为顺应形势发展需要，如

有机会尽可能让青年教师参加县市教研室组织的各类业务技能比赛以及教育竞赛活

动，力争获奖。

4、抓紧抓好青年教师信息技术运用的校级培训，课件制作培训，进行信息技

术与学科整合的研究。

(二)教学工作方面

1、以教学为中心，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心而展

开。

2、强化教学精细化管理，规范教学常规。

A、备课：各校年级组定出语数主备人，实行“集体电教案――主备教案――

执教教师修改补充――个性化教案”，一体化的备课过程，强调老师在教科书上写

出详细的个性教案补充。

B、上课：严格执行局制定的上课制度，并进行不定时的检查。

C、听课：实行语数年级组制定公开课制度，领导对每个老师实行推门听课形

式，教务处检查听课笔记一期12节，听课笔记填写不完整的视为没听课。

D、作业：重视基础训练习题，认真批改和发放学生作业，多形式评价。作业

批改做到：有留必查，有查必改，有改必讲、有错必纠。教务处督促教研组长并进

行不定时的检查。

E、教学常规每月检查一次，并作好小结，及时向教师反馈信息。

3、加强教学研究，配合学校教科室搞好微型课题研究及申报工作，组织教师

搞好微型课题的研究过程。

4、着力抓好学生学科知识竞赛，积极打造学校质量品牌，不失大校风范。

5、继续抓好特长生的培养，组织好“六一”庆祝行动，让学生尽可能进行才

艺表演。

(三)重视毕业班教学工作，加强对毕业班工作领导和对小学六年级统考的研

究。

A、要认真制定好小六复习计划，认真组织调控各个复习阶段计划进行。

B、认真组织好小六模拟考试，做好质量分析与阶段性总结工作。

C、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年小六统

考目标的实现。

(四)重视音乐、体、美术、信息教学

1、乐、体、美术、信息特长培训要加强管理，进一步规范。要各兴趣小组负

责教师举行各种活动，以展示特长培训成果。

2、立足上好两课两操活动。要严格要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由

散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，

提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。

小学教务处工作计划5

一、指导思想：

以县教育局工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学有效性为目标，

突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促

进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

二、主要工作：

（一）、常规检测与抽测相结合，努力加强质量监控

1、坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导，直到缩小到必须

的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组，不定期进行听

课，不定期进行质量抽测，并同时召开质量跟踪调研分析

2、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工

作，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行群

众备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业

班教学中的管理，了解小孩的学习状况，为毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行

家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。

3、每月召开教学月工作例会，在校长室的带领下，与教导处的分管主任与各

学科教研组长共同关注教学，共同关注教学质量。

4、坚持每月对一个年级进行教学视导，让教管人员深入课堂，了解教学，关

注教学质量。

（二）、科研引领教学。

1、继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能

提高教研活动质量是提高教师素养的保障。本学期，对教研活动有以下要求：

（1）听课要求：教师每学期至少听课10节，教研组长及35周岁以下的年轻

教师听课要到达12节，分管校长及教务主任听课不少于15节。同年级同学科的教

师必须要互相听课，加强交流，体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。

（2）立足课堂教学，探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台，教师应透

过自己个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动，本学期教务处要求

每位老师要用心参加教研组听课评课、案例分析活动，青年教师都要参加学校组织

的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结。

（3）校本教研课的要求：为了使校本教研活动更有成效，本学期我们对学校

校本教研课做了一些调整，在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开

课，青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议，交流评议时先在同年

级组交流，填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人作

集中评议。中年教师的校本教研课由教研组长牵头，协同本年级组同学科教师按计

划安排听课并做好记录与反馈（当堂反馈，不再集中研讨）。

（4）教师业务学习及要求：每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动

（主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组安排和周工作

安排为准）

周二下午：语文组教研活动周三下午：数学组教研活动周四下午：综合组教研

活动

请老师们提前安排好班级事务，按时参加教研活动，不允许迟到早退。每次教

研活动由组长按计划组织中心活动。各位老师在教研活动中要用心发言，敢于提出

在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。

教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。

（5）加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。结合学

校课题研究开展相关教育专著研读，认真做读书笔记，撰写读书心得，互动交流。

每学期学习摘记不少5张，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

（三）、关注全面发展，提高学生综合素质。

1、抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习

惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上构成良好的学风，培养学生专

心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

2、丰富校园文化活动。

（1）保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的

资料，提高活动课的质量，丰富学生生活。

（2）刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校

园文化活动方案，要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章，确保学生每一

天体育锻炼一小时，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展。

（3）持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和

做法，继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升，在教师中倡

导“书香为伴”的思想，将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的职责”，

使读书成为每位教师最有益的生活方式；要立足于学生综合素养的提升，以培养

“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的养成；还要立足于学生全面发展，用心

探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到透过读

书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文

化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累，继续做好“书香班级”、“阅

读之星”的评比活动。

（4）另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科

技等社团活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的完美情操，使教师在工作中

收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长知识与技能，使学校在运行中开发潜能与内

涵，开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

（四）重视班级管理

班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师

作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作

用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用，使年轻教师尽快熟

悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境，重视班级学生

的礼貌行为的养成教育，指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大

队部，透过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验

交流等活动，到达优化班级管理的目的。

（五）认真做好体艺卫工作

体育教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划，教育学生养成良好的

卫生习惯，做好各种疾病的预防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针

对性地开展健康教育，确保学生体质健康达标率到100%。

（六）加强对各室的使用和管理

图书室要做好服务工作，确保正常带给借书和阅览。

网络室和多媒体室工作：电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利

用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。使用多媒体

的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作。上课教

师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续。

音乐室和舞蹈室：做好上课的登记工作，加强设备的管理与维护保养。使用音

乐室的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作。上

课教师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续。实验室做好学生

实验登记及演示实验的准备及教学工作。

（七）加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理

严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去

处，休学有原因，更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的

统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、

管理规范。严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测。

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的成长记录册（联

系卡）。其基本资料：学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家

长务工单位详细地址、联系电话，还有监护人或其委托监护人的职业、详细地址、

联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档

案进行管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系

卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心

的关爱网络。充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务

工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除带给良好教育的同时，更

要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭

中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，带给一个健康成长的平台。

（八）中心学校工作

1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导。

2、规范四小点课堂教学常规管理。

3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动。