推普周活动总结(精选5篇)

幼⼉园推普周活动总结（精选5篇）

经历了⼀次有意义的活动后，我们⼀定积累了不少感想吧，不如让我们总结经验，展望未来。可是

怎样写活动总结才能出彩呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园推普周活动总结（精选5篇），欢迎阅

读，希望⼤家能够喜欢。

幼⼉园推普周活动总结1

开展全国推⼴普通话宣传周活动，是语⾔⽂字⼯作的基本措施之⼀。为更好落实《中华⼈民共和国

国家通⽤语⾔⽂字法》，⼤⼒推⼴普通话，进⼀步提⾼我园师幼、家长运⽤国家通⽤语⾔⽂字的能⼒，

营造良好的语⾔环境，我园积极开展以“说好普通话迈进新时代”为主题的活动，取得了⼀定效果，现总

结如下：

⼀、分⼯明确，落实⼯作。

为落实好有关“推普周”活动安排，幼⼉园在例会上研究布置有关“推普周”具体事项，把⼯作定位在

各段各班，安排好具体活动的负责⼈，保证⼯作运⾏畅通，切实有效。

⼆、加强宣传，营造活动氛围。

我园按照《中华⼈民共和国国家通⽤语⾔⽂字法》，本着求真务实的精神，从幼⼉园实际出发，认

真筹划，精⼼组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼⼉园语⾔⽂字⼯作的顺利开展。

通过在幼⼉园醒⽬处悬挂标语、张贴专题宣传栏、由“⼩⼩推普员”和⽼师⼀起向家长发放推普倡议

书及在各班微信群、家园联系栏发送、张贴推普倡议书等形式，让全园师幼及家长认识推⼴普通话的重

要意义，倡议全园师幼、家长积极参加“说好普通话迈进新时代”活动。

三、组织多样活动，多途径推普。

1、各班开展讲故事、诗歌朗诵活动，并由⼤班⽼师和⼩朋友共同在本班选出3名⼩朋友，利⽤早

操时间⾯向全园师幼进⾏“⼩⼩朗读者”活动，提⾼幼⼉的普通话⽔平。

2、开展“我是幼⼉教师”为主题的教师朗诵活动，在提⾼教师业务综合素质和教育实践能⼒的同

时，促进教师学好普通话、⽤好普通话、教好普通话的能⼒。

3、开展纠错⾏动，对幼⼉园内外橱窗、指⽰牌、⼴告牌等字进⾏检查，发现不规范⽤字马上予以

纠正。

总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，实验幼⼉园的全体教师、幼⼉、家长都⼗分热情地加⼊到推

⼴普通话的⾏列中来，使幼⼉园使⽤普通话、⽤好普通话的氛围越来越浓，同时⼜⼀次为创建健康的幼

⼉园语⾔⽂字环境的⼯程添砖加⽡并取得了良好的效果。普通话的推⼴是⼀项长期的⼯作，在以后的教

学⼯作中我园将继续做好宣传⼯作，争取将推⼴普通话活动真正深⼊到每个⼈的内⼼深处。

幼⼉园推普周活动总结2

20xx年9⽉11⽇——9⽉17⽇是第20届全国推⼴普通话宣传周，根据教委办⼯作要求，xx幼⼉园组

织开展了丰富多彩的推普周活动。

1、各个班级对幼⼉开展了⼀次学好⽤好普通话的教育活动；并且在各班布置了推普宣传⾓，以班

幼⼉园推普周活动总结（精选5篇）

级为单位开展各项推普活动。

2、⼩班段充分利⽤⼀⽇⽣活各环节，⿎励幼⼉主动说普通话，努⼒创设⾃由、宽松的语⾔交往环

境，⽀持、⿎励、吸引幼⼉与教师、同伴或其他⼈⽤普通话交谈，培养幼⼉听讲普通话的习惯，体验语

⾔交流的乐趣。

3、中班段推⼴中班幼⼉进⾏普通话讲述活动，利⽤幼⼉园⼀⽇⽣活的谈话、语⾔活动，⿎励幼⼉

⼤胆讲述，清楚表达。学习使⽤礼貌语⾔。

3、⼤班段开展我爱说“普通话”演讲⽐赛，在主题墙⾯、区域创设、教学记录等活动和环境创设中

注意与幼⼉⽣动的语⾔、丰富的作品等积极结合，并与教师的语⾔、提⽰有机互动、巧妙展⽰，积极创

设与幼⼉语⾔密切联系的活动区域：如“阅读区”，从⽽引导幼⼉说好普通话，有兴趣的认识⽣活中的⽂

字，养成阅读兴趣。

4、在⼀楼增设亲⼦阅读读书吧，利⽤离园期间，家长与孩⼦在读书吧进⾏亲⼦阅读⼏分钟，培养

孩⼦的早期阅读奠定基础。

此次推普周活动提⾼了幼⼉⽤普通话朗诵和阅读的兴趣，共同促进了幼⼉园⽂明之花的盛开！让普

通话成为园内最美的语⾔。

幼⼉园推普周活动总结3

今年9⽉8⽇⾄9⽉14⽇为全国第19届推⼴普通话宣传周。为更好落实《中华⼈民共和国国家通⽤语

⾔⽂字法》，⼤⼒推⼴普通话，进⼀步提⾼我园师幼、家长运⽤国家通⽤语⾔⽂字的能⼒，弘扬中华优

秀⽂化传统，提升幼⼉园⽂化品位，营造良好的语⾔环境，特制定本活动⽅案，具体内容如下：

⼀、指导思想：

以“⼤⼒推⾏和规范使⽤国家通⽤语⾔⽂字，助⼒全⾯建成⼩康社会。”为主题，全⾯、深⼊宣传国

家语⾔⽂字法规政策，积极引导全园教职员⼯树⽴科学的语⾔观，扎实提⾼师幼说普通话，⽤规范字的

意识与能⼒，提⾼道德⽔平和⽂化品位，共筑语⾔⽂字中国梦。

⼆、活动时间：20xx年9⽉8-9⽉14⽇

三、活动主题：⼤⼒推⾏和规范使⽤国家通⽤语⾔⽂字，助⼒全⾯建成⼩康社会。

四、活动⽬的：

通过本次推普周活动，进⼀步浓厚幼⼉园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范

字”的幼⼉园⽤语⽤字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语⾔环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

(⼀)加强领导，落实管理。

成⽴第19届推普周活动领导⼩组，对宣传、推⼴⼯作进⾏检查、督促

组长：

副组长：

成员：

(⼆)宣传动员，营造氛围

1、利⽤集中学习时间，带领全体教职⼯认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”，对

全园教职⼯进⾏⼀次总动员，形成共识，进⼀步促进我园“推普”⼯作的深⼊开展。

2、在推普周期间，通过幼⼉园橱窗、⽹站等形式展⽰宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。

3、利⽤家园联系栏向家长⼴泛宣传推⼴普通话的重要意义。

(三)活动安排

1、加强幼⼉园使⽤普通话的督查⼒度，教师组织活动、幼⼉园交际语⾔必须使⽤普通话。

2、组织全体教师开展“我的'教育梦”钢笔字⽐赛活动。

3、开展教师讲故事⽐赛、家长给幼⼉讲故事、幼⼉朗诵会活动。

4、开展⾃愿纠错⾏动，对幼⼉园内外橱窗、指⽰牌、⼴告牌等不规范字进⾏检查，发现不规范⽤

字马上予以纠正。

幼⼉园推普周活动总结4

我们的祖国是⼀个多民族、多语⾔、多⽅⾔的⼈⼝⼤国，推⼴普通话对于祖国的统⼀、民族团结、

社会的进步具有特别重要的意义。20XX年9⽉14⽇⾄9⽉20⽇是全国第⼗⼀届推⼴普通话宣传周，在我

校领导的⼤⼒倡导和积极发动下，我们⼤⼆班结合该周主题活动《中国娃》，开展了⼀系列丰富多彩的

活动，营造了学说普通话的浓浓氛围。

1、利⽤晨间谈话，向幼⼉宣传“学说普通话，学写规范字”的重要意义，⿎励幼⼉从我做起，在与

同伴和⽼师的交往中，学⽤普通话，规范⾃⼰的⼝头⽤语，不说脏话、粗话，发挥榜样⽰范作⽤，以班

⾥的⼩朋友萌萌为榜样，把她经常在家教奶奶说普通话，有错及时纠正的⾏为向班级孩⼦宣传。让全体

孩⼦带动家长⼀起学说普通话，养成良好的语⾔习惯。

2、结合主题《中国娃》，布置主题环境“我国发现最早的⽂字——甲⾻⽂”、“我认识的汉字”、“我

的名字”等，让孩⼦们了解中国⽂字的起源及其悠久的发展历史，同时激发幼⼉对常见汉字的认读兴

趣，⿎励同伴间相互的学习、交流，促进⼤家共学汉字的浓重氛围。设置图书⾓和语⾔区，使幼⼉对阅

读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从⽽发展幼⼉的普通话表达能⼒。

3、（三）开展“⼤⼿拉⼩⼿”活动，让班⾥的孩⼦去教结对的⼩班弟弟妹妹说普通话，并进⾏丰富

多彩的诗歌朗诵、讲故事等活动，规范幼⼉的咬字发⾳，说⼀⼝流利的普通话。

4、（四）做为班级管理者要以⾝作则，为幼⼉树⽴良好的典范。教师要坚持在⼀⽇的教育教学活

动的使⽤普通话，做到⽂明⽤语。

5、利⽤游戏活动时间，有意识地组织幼⼉玩各种有趣的语⾔游戏，开展故事⼤王、念⼉歌、饶⼝

令、猜谜语等活动，提⾼幼⼉的普通话⽔平。激发幼⼉说普通话的兴趣，提⾼幼⼉讲普通话的能⼒。

⼤⼒推⼴普通话，促进语⾔⽂字规范化，这将是⼀项长期⽽艰巨的任务。推普周中我们所做的，只

是这⼀源源长河中⼩⼩的浪花⽽已，我们的推普之路还很长，我们将⼀直保持着这份推普热情，让普及

普通话的最前⾔阵地有⼀个扎实的基础。

幼⼉园推普周活动总结5

以“说好普通话，迈进新时代”为主题的推普周活动圆满落下帷幕了。在短短的⼀周中，我园师幼开

展了⼀系列丰富多彩的推普活动。在活动中我们体验学习，并将这种影响推及到社会和家庭，形成教育

合⼒，取得了良好的效果。针对本届推普周活动情况总结如下：

⼀、⼤⼒推⼴普通话，掀起⼀浪热潮。

推普周第⼀天，⼤班⽼师国旗下讲话，号召我们全体师幼加⼊到推⼴普通话活动中来。

张贴推普横幅等，利⽤班级微信等⽅式宣传推普周活动，营造了良好的氛围，从⽽在我园内外掀起

推普热潮。

⼆开展推普系列活动

1、教师在宣传周期间，我园组织全体教师认真学习了《中华⼈民共和国国家通⽤语⾔⽂字法》以

及普通话知识。并组织全体教师进⾏朗诵活动，啄⽊鸟纠错活动，体会中国⽂字的博⼤精深，通过学习

等活动让我园教师对普通话⼜有了从新的认识、理解和应⽤，积极创设了良好的语⾔环境。

2、针对不同年龄段的幼⼉开展了不同的活动，托班，⼩班通过说：你好，再见等语⾔，增进幼⼉

说普通话的意识。中班通过教师给孩⼦讲故事、阅读书籍等活动，增进幼⼉说普通话的意识。⼤班通

过：讲故事⽐赛：《我是故事⼤王》增进幼⼉说普通话的积极性。

说好普通话，迈进新时代，⽼师带领幼⼉⾛向社会向爷爷奶奶，叔叔阿姨等进⾏普通话宣传。通过

活动，让⼈⼈都知道要讲普通话，同时也培养了幼⼉的交往能⼒以及活泼开朗的性格。

推普周活动的开展进⼀步增强了我园师幼使⽤普通话的规范意识，参与意识，以及热爱祖国语⾔⽂

字的感情。推⼴普通话不是⼀两项活动能解决的，⽽是要我们都要从⾃⾝做起，不管是园内园外，⼈⼈

都要说好普通话，

养成说普通话的良好的习惯，只有这样才能达到推普的活动⽬的，我们要不断对幼⼉，教师，家长

以及周边⼈员进⾏宣传，让普通话成为校园语⾔成为⼈与⼈的共同桥梁。