教学计划教学计划模板格式范文

教学计划模板

教学计划模板1

一、学生分析

三年级学生经过上半年的学习英语兴趣较为浓厚，掌握了基本的

句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大，这学期的新生

又较多，大概有7，8个学生都没有学习过英语，需要多费力些。

二、教材分析

教材是广东省开心GOGO版本的，本教材内容包括常用句型及运用

句型进行写作，学会拼读单词，使学生达到教学大纲规定的小学英语

初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，朗读课文是教学中的必

要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单

的句子。课本有丰富的歌曲、游戏活动，要求学生用读和写的方法来

学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。

会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英

语句子和小对话等。本教材在单词难度上有了很大的提高，单词量较

多，既要会说又要会写。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键

的关键。

本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节

本册教学难点：单词的掌握和几种固定句型的运用。

三、教学策略及采取的措施

教学策略

1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。

2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，

重复性，连续性，趣味性。

3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时

间对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，

差生充当小学生，愿学。

4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。

5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学

生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。

6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发

他们的学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及

短剧。

采取的措施

1.语法学习要渗透到情景教学之中，利用比较法、归纳法让学生

从中感知并认识英语的语法现象。

2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相

联系，让学生感知和理解语言材料。

3.增加教材之外的视听材料，精心设计英语教学情景，让学生在

情景中学，又在情景中用，

4.利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与

单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。

5.用汉语作辅助语言，讲解抽象的和无法用直观手段表达的内容。

6.课前增加FreeTalk.

教学计划模板2

一、指导思想

以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、

以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力

为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，

培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规

教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。

二、具体措施

1、相互学习，提高素质

利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加

强三新学习，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同

时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，

扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、

善教才有高效。

2、开展说课资源共

教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好

教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻

研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、

重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出

重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变

式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行

组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。

3、改变课型，注意实效

结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强

课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展

多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概

念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题

课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽

带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的`监督与指导，

改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，

提高教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级

的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进

提高教师的综合素质，丰富教育教学经验。

20xx学年度下学期数学组教学计划

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期数学组教学计划,

4、加强管理，落实常规

根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、

评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对

每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对

备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作

进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面

提高。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参加学

校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最佳的成

绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最佳人选,为学校和数学组

获得更大的荣誉.

5、勤于总结，深化提高

通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真

总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育

的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中

新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提

高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。

具体安排：

二月份：三新及有关理论学习；新教师听课、评课；

三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展；

五月：组织好学科优秀CAI课件比武及高一、高二月考及高三模

拟考试。

六月：各备课组期末小结及常规教学检查。