初中地理教师教学工作总结

初中地理老师个人教学工作总结范文5篇

初中地理老师个人教学工作总结范文篇一

本学期我担任了七年级1-4班的地理课，一周16节课。七年级

下册共五章内容，20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目，

我认为一定要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不能占用学生

课外时间。为了迎接期末考试，我组织学生认真做好期末复习，按

时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结如下：

一、制定计划，明确目标。

开学初，我总结了上个学期的期末考试情况，分析了学生成绩偏

低的原因，制定了本学期的教学计划。学期第一节地理课，向学生

提出本学期的学习要求和任务，并从正面鼓励学生，让学生明确了

目标。

二、以新课改理念教学

新课程改革下的地理教学，不是死记硬背一些重要的地理知识，

而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。在教学中注

意学习方法的指导，提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变

为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动。

在教学过程中，指导学生阅读课文，充分利用地图让学生掌握地

理知识，使知识要点更易于掌握，更利于识记。并经常督促检查，

进行复习、测验、考试、组织课外活动等，让学生养成很好的学习

习惯。

三、抓住学生心理，激发学习兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识，引导学生思考课文中提出

的问题和现象，并补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，

以展示地理课内容的丰富多彩，激发学生学习的积极性。

四、存在的问题

当然，我在教学中，也存在许多不足之处。如：有部分学生学习

兴趣不高，课堂效率较差，学习成绩难以提高，这些状况都需要在

今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力，今后

的教学会取得更好的成绩。

初中地理老师个人教学工作总结范文篇二

本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作。在学校的教育

指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，

取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和

《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版

地理新教材。本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年

级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技

能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科

目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样

给我带来了很大的压力。

分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学习

进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学习态

度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;

从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的

真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年

的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。

首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育

教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教

学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对

学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们

的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可

行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟

要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各

种新的教育教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思

想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，

不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教

师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查

找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为

课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感

觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最

大的鼓励与快乐。

(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、

结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等

一些问题。在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点

交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，

从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是

平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习

方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到

精癣精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，

增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指

明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业

就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是

一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，

我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与

他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，

对于错题我只是在题的旁边划上“?”，或者给一些提示性的评语以

及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔

墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起

点、台阶。

期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态

度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的

平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在

期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。在最后一次的

作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入

到期末的复习当中，为了自己的梦想加油!”。

(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决

于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教

学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就

给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能

力。尤其是在12月份的地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分

析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会

识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基

本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技

巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，，逐步

建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，

对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平。

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教

材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能

适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把

学习的方法应用到实践中来。本学期学校的公开课，我也积极的参

加。在整个公开课的活动中，我学会了听课;学会了评课;学会了备

课;学会了讲课;学会了……

我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有

办法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油

然而生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学

习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。“科学技术

是一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆偿试，积极进

行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的

提高教学实效。

一学期的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成绩，

这给了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才有收获。”付出的

多收获的也多!所以在今后的教育教学中，我将以满腔热情付诸于教

育事业，争取取得更好的好成绩!

初中地理老师个人教学工作总结范文篇三

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生

学习积极性

初三下学期地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知

识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探

究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的

人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的

细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进

行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技

能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，

为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正

确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维

对初三的学生来说，由于地理是小科目，在中考中所占的分数不

多，学生也轻视地理学习，从小没有养成良好的学习习惯和学习方

法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作

业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持

注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习

等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体

验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能

力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学

习形式

由于初三下学期地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，

难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本

教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收

集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，

台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所

学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握

好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细

的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效

果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授

教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，

分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松

的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。

主要经验和教训

1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如

何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念

和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从

现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的

发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学

中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生

学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作

用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其

过高过急。

2、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理

解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天

气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广

泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理

知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练

习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办

法，并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，

能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生

多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

四、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，

一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是

所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，

致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

初中地理老师个人教学工作总结范文篇四

本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收

获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.，地理教师教学工作

总结。的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学

生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，

但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学

工作中去。

在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好

的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树

立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要

在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己

的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际

操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元

素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经

常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样

可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原

有的知识水平，学习方法和学习习惯，教师工作总结《地理教师教

学工作总结》。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有

基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排

活动，备教材，也备学生。

再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内

容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，

充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的

课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活

跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中

国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由

相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知

识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决

问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。

还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学

生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结

学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我

为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。

最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优

扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能

力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二

者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方

式，逐人逐科落实。

当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地

关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，

不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评

课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不

断提高自己的教育教学水平。

初中地理老师个人教学工作总结范文篇五

一,倾心教育,为人师表

身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人","文以载道"的重

要性和艰巨性.这一年来,认真参加每次的政治业务学习,记好笔记;

认真聆听教学专家的报告,及时反思.政治业务学习,能让我们端正思

想,积极进取;教学专家的报告,能使我们明确教改的方向,进行高层

次的引领.今年10月,我加入了中国民主同盟.通过学习,使我感受到

国家发展与社会进步给每一个普通人所带来的变化,由此也想到在推

进历史发展的过程中,有一支带领中华民族复兴的骨干力量,那就是

以中国共产党为首的爱国统一战线的同志们,这其中中国民主同盟是

一支重要的力量."苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",我为能成为其

中的一员,感到骄傲与光荣!我坚信,一个教师要赢得学生和家长的信

任和佩服,不在于教师的语言,而在于教师的行动.只要将心比心,热

爱每一个学生,就一定会成为受人尊敬的教师.平时对学生的教育能

够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观.

以博爱之情感染学生,弘扬高尚师德,完善师生人格.

从去年3月到今年12月底,我参加了宝山区教师进修学院举办的

"初中语文教学沙龙"的培训和学习,并被评为"区第一届初中语文教

学沙龙优秀学员".通过学习,让我在更高的平台上审视自己的语文教

学,鞭策我向更高的目标发展.今年我还成为了"上海市教师研究会--

青年教师语文教学专业委员会"的会员,通过聆听专家讲座,参加论坛

辩论,为不负于这一身份而不断努力.

二,精心施教,形成特色

"吾生也有涯,而知也无涯",的确,圣人所言极是.求真中学作为二

期课改基地学校,培训任务,市导工作的频繁,促使我对语文教学的思

考更深入了,也更细化了.在"二期"课改的语文教材中,篇目的多与思

维的深成了一个不争的事实,在教学过程中,教师易犯"蜻蜓点水"的

教学方法,学生易成"走马观花"的学习方法.所以我觉得在语文学习

中,深刻的感知文本,挖掘文章的意蕴,是一项十分重要的教学目标,

而"圈划"是一种实现这一目标较行之有效的办法.这一教学方法的提

出与实施,缘于我对语文的深入思考.所谓语文,其实,就是"语"和"文

"."语"是语言,是载体,是规则,是形式,是工具;"文"是文化,是文章

表达的思想,是追求,是道德,是境界.数亿万计的,生生不熄的文章,

是人类思想流淌之河.精选一些文章,体悟前人思想的精华,不断累积,

形成自己的信念,追求和情趣;掌握语言规则,学会阅读和表达,能与

前人,时人,后人进行思想的交流.

正因为学生对文本的感知较肤浅,跳过"语"的层面,直接进入"文"

的层面,能进行思想交流吗在我国传统语文的教学中,就有"不动笔墨

不读书"的说法,而圈划是"动笔墨"中的重要内容,圈划是语文学习的

一个基本功,也是基础.通过字词句的圈划,使学生捕捉到重点的内容,

圈划时不同的标示符号,使文章重要信息在学生的头脑中清晰地呈现,

能初步感知文本.圈划的目的,通过诵读,增删移换,设身处地,用心体

悟等,对圈划到的内容进行品味悟理,挖掘出文字背后的内涵,能随作

者的思路而神游感叹,这样使学生找到了一条由"语"到"文"挖掘文本

的途径.所以,圈划也是为接下来文本的设疑,分析,解疑,感悟打下夯

实的基础.我根据叙事,说明,抒情,议论四类文体的特点,分别指点学

生运用圈划手段中的做法,对学生进行了在圈划的指向,圈划符号和

圈划的思路与步骤等方面的训练,唤醒了学生积极参与的意识,启发

他们独立思考的自觉,对文本的挖掘也更深了,从而点燃他们对语文

的兴趣,表现出了由衷的热情.令人欣慰的是这几年所任教班级的语

文都取得了较好的成绩,多次的教学展示课让我得到了很好的锻炼,

取得了相当大的进步.目前,我们语文组的老师正在努力建立自己的

题库,做到资源共享.我们教研组由我任课题组长共同研究《挖掘文

本内涵提升学生的思维能力》,我们希望学生们能够自信快乐地学语

文,这是我们今后教学所要努力的方向.

语文教研组的工作在去年11月的视导工作中获得了一定的好评,

但成绩属于过去.今年由于特殊情况,语文组内人员缺乏,学校领导为

我们争取到了两位退休老师,我们组内老师和退休老师共同配合,为

了心中一个目标,保质保量的完成学校的语文教学.所以如果没有大

家齐心协力,同心同德的配合,难有语文组的今天

三,潜心钻研,完善自我

这一年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,

积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功.通过这些年的不懈努力,

我在教育教学方面也取得了一些成绩.

初中语文教师个人工作总结范文

初中语文教师个人工作总结

20XX年中考工作已经结束，我校中考语文总分排罗湖区第三名，

取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责

任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。

与翠园、罗外相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差

生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更

投入，更用心，才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈

一点肤浅的体会。

一、领导重视、管理科学是成功的保证

初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为

重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，

分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，

制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之

间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别

是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及

时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪

稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重

要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两

位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同事，

又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，

及时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那

种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落

实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我

们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、

英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天

四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确

老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、

辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从

大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位

班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配

合我们科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往一处

想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们

相互间的合作是愉快的?一切为了学生，为了学生的一切，为了一切

的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，

更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!

三、更新观念,抓好复习,提高成绩

初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽

视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不

见提高.因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓

住它的"工具性"和"人文性".既服从游戏规则,又超脱其上".找到总

复习教学的结合点.以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，

大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教

学的结合点。

(一)、全面提高学生语文素养是根本

语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入

点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解

读》认为"知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观"为语文素

养的三方面内容。因此归结起来就两个字--积累。

"腹有诗书气自华",广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,"

积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累?课堂教学之

外,我们是这样做的

1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》

等优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知

识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还

用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识

面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合

实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启

发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,

名言警句,古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，

引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还

要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;

同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因

为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法"(黎锦熙)。

3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，

引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来

等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。

如:在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方

教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批

全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。

初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写

两到三本书.

通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和

强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中

考打下坚实的基础。当然,这些工作抓得越早越好.因为"冰冻三尺非

一日之寒"吗!通过三年的实践,效果是明显的.

(二)、提高学生应试能力是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行

有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会

陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，

提高学生应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美

文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课

外阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综

合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发

放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的

应试。

3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语

文资源开展实践活动。如学生做完20XX年各省市中考试卷后，要求

他们自己分析和总结，写一篇20XX年中考语文命题预测，各抒己见

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导

学生系统的掌握课内知识。

综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:

1、激发学生的自信心和自主性。

2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才

是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实

用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随

意性和盲目性。

4、反馈应该及时迅速。

5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。

防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一

定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人

生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美

好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人

类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是

真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利.这是我们备

课组三位老师三年来的教学体会。

初中语文教学个人工作总结

语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队

伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着XX年教师全员合同聘任制的实

施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压

力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位

教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，

力争做新时代的“科研型”教师。现将本学期语文教学工作总结如

下：

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改

落到实处。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教

研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每

位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简

单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲

的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃

透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今

后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国

教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教

师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以

往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评

估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策;再如从观念上改

变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教

材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对

我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的

关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，

决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青

年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快

地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思

路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不

保留地传授给他们。

4、多次请区教研室的李老师、苏老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如杨凌云、谢竞、王倩、胡传妍

等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他

们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。

四、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容

的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，

内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的

质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种

方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教

改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，

大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将

把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在

评课中还能体现出创新意识。

五、健全教研组档案管理办法。

教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开

展的图片以及每学期的教学工作计划、总结等，可以说内容很多也

很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。

教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，

组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。

六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学

前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书，

也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传

统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具

有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创

新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。

初中语文教师期末工作总结

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的

做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项

基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热

心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心

学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极

的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在

教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

作为一名年轻的初三教师我认真的向老教师学习，学习他们的经

验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。

面对毕业班，我深感压力之大，为了上好一节课，我经常的上网查

阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老

教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我

积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重

点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

因为时间的紧促和升学的重任，我又不得不牺牲自己的双修日来

对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本

上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练

习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便

家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，

给他们进行强化训练。

三、德育工作：

一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道

德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设。

与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫

生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某

段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突

击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和

纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强

动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教

育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效

果。作为毕业班的班主任，我还得考虑学生的升学，经常性与家长

取得联系,积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和

督导。功夫才会不负有心人，我们班的中考终于取得了优异的成绩。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学

期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，

并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教

学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间

认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮

助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自

己也得到了提高。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标

准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、

老师和家长。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。

六、今后努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教

学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力

的培养，多同组语文教师学习经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有

更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何的尊敬同

学、老师和家长。

3、抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把握重

点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排词——阅读—

—写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。

总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。

坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视

课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉

中不断吸取发展思维和语言的养料，在文教材和生活教材的结合中，

开辟了课程学习的广阔天地。对于教学上的不足。今后我定会在教

学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原

有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份

秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，

然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去

教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无

悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，

将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日

一定能盛开绚丽的花朵。

初中年级组学期总结

初中年级组学期总结范文

时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了。回首这四个多月

的时间，我们全组老师真是起早贪黑、忙忙碌碌。扪心自问，我们

问心无愧。无愧于学生、无愧于学校——因为我们努力实践着自己

的理想，因为我们认真地履行着神圣的使命。

一、德育工作与教学工作并重

学校是培养人才的摇篮，一个优质的学校培养出来的人才应该是

德才兼备的，要成材首先必须成人，这是我们对教育和教学二者关

系的诠释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的.优质

品牌。

德育工作

本学期，学生处于青春期，思想上的萌动，行为上成熟与幼稚的

矛盾表现，都给我们的教育教学工作带来了一定的困难。针对这一

现象，我们全组老师群立群策，精心设计体现时代性的教育方法，

深入研究学生青春期心理特点，研究不同学生的个性特征，不断扩

大和深化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活

动中。

1、利用班会课与学生共同探讨人生、谈理想，让学生树立远大

的奋斗目标。

2、政治课老师向学生介绍青春期的特点，交给学生迎接青春期

的方法，引领学生自己克服青春期出现的各种困难。

3、与表现突出的学生进行个别交流，谈深、谈透，让他们时刻

感觉到老师对他们的关怀。

4、与家长保持联络，取得家长的理解与配合，把学生的思想转

移到为实现理想而奋斗上来。

5、经常进行学生仪容仪表的检查整顿，实施各班自查，年级总

督查，严格落实学校的规定，特别强调学生的留长发，染发，女生

披发，戴首饰问题。把学生的经历尽量迁移到学习上来。

教学工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们清

醒的认识这一点。所以我们积极推行“自主高效”的教学模式，确

保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一

点，就必须抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。

2、集体备课深入细致，备课既备教材又备学生，注意以学生为

主体，从学生自身出发，提高他们的学习热情，每一节课都要有明

确的学习目标，激发学生学习的潜能，促使学生从思想上明白学习

的重要性，从而不断提高自己的学习成绩。

3、做好培优补差工作。因为只有抓好优等生，才能保证上线人

数只有抓住后进生，才能保证整体成绩提高。为此，每班每一学科

都要落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作，帮助

他们树立信心、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他

们的学习方法。

4、每周周考，每月月考的准备工作、判卷工作、成绩登统工作，

都要做得准确，及时。

5、做好每次考试的分析工作，在年级中形成“八仙过海，各显

神通”的竞争局面。每次考试过后，注意查漏补缺、寻求对策。各

位班主任、各科任老师都能对进步生给予鼓励，退步生给予帮扶。

二、严格管理与以人为本相容

没有规矩，不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。

学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和学生都是严格

遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体肯定

也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要

严格管理，又要以人为本。

我们八年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。

工作中我组的老师团结友爱，互相关心。在我们这个集体中，老师

之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病，或家中有事请假，

大家都是互相代课代班，从不计较报酬，亲如一家人。哪位老师工

作中如果遇到了麻烦，大家也是共同想办法帮助解决，绝没有一人

在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，

有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环境中，我组老教

师受到了尊重，年轻教师进步飞速。

总之，一年以来，我们这支团队团结协作，共同进退。在很多方

面都做出了可喜的成绩。如：广播操队列整齐，能做到快、齐、静；

整个八年级学生基本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡发展；

教师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高；虽

然这届生源整体不是很好，但是通过老师们的精雕细琢，有了长足

的进步。

当然，任何一个事情都不可能做到十全十美。在我们的教育教学

中，也存在着一些问题。在以后的工作中我们还会具体改进自己的

工作，争取把年级组的各项工作做得更好高。

初中英语老师工作总结

初中英语老师工作总结范文

时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近

年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使

我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提

高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：

(一)思想政治方面

在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加

政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培

训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们

在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育

的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不

懈的工作精神从事英语教学。以教师职业道德规范为准，严格要求

自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，

关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明

的形象言传身教。

(二)教育教学工作方面

在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的

价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方

式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新

的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语

事实和必要的应用技能。

对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中

积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改

的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英

语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树

立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能

够及时总结经验，提高自己的科研水平。

由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语

学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，

并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈

地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学

习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提

高一个档次。

(三)业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教

学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的

教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。

我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真

学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极

与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感

到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共

同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实

提高专业水平。

总之，在新课程改革的`教育年代，社会对教师的素质要求更高，

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提

高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未

来的挑战。

九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级毕业

班，教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心研究教

法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经

验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样

一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英

语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进

行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国

家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英

语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学

生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次

备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住

学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积

极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加

大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课

堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读

时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生

作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化

现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定

了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅

导。例如我把这批同学分为三个组。

第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，

我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，

让他们发挥应有水平;

第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心

指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;

第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分

人进行课余时间个别辅导。

由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努

力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了

我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这

学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后

做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、

多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。