课堂教学常规要求

课堂教学的常规要求

春光小学

一、基本要求：

1.教师仪表必须端庄，衣着整洁，浓妆艳抹者不上讲台。教师讲课时注意抑扬

顿挫，教师应尽快进入教学角色。

2.教师必须在预备铃声响后立刻到位，准时上课，按时下课，不拖堂。

3.上课时教师不能把教学参考资料及无关的书刊带进教室，学生作业时教师应

巡视加强指导。

4.上课时教师不得擅自离开教室、不接校内外电话、不接待来访者、不把学生

留在教室外。

5.教师必须按课表上课，不能擅自调课，必须调课者，事前与教导处打招呼，

由教导处统筹安排。

6.教师上课必须用普通话，要写规范字。

7.精心设计练习，严格控制作业量。

二、具体要求：

（一）语文课堂教学常规要求。

1.要贯彻文道统一的原则，做到寓思想教育于语言文字的教学之中。

2.挖掘课文中的语言因素，把语文课上成语言文字训练课。注重学生的语言

积累和运用。

3.讲解课文要有重点，不宜面面俱到，注重一课一得，要处理好知识和技能

的关系，使学生学到的知识真正转化为能力。

4.认真制订课堂教学目标。注意把每篇课文的课后练习作为制定教学目标的

重要依据，把课后练习分散在各节课中完成。每课时中应留有一定时间让学生完

成课后的练习。

5.加强读的训练：初读课文要求正确、读通顺；讲读中的读要引导学生读懂

课文，理解内容；总结课文时的读要求学生读熟，读出感情。

6.养成预习习惯，预习要有针对性。教师要加强指导，教给学生预习的方法，

培养学生自学能力。

7.要精心设计课堂提问。提问要富有启发性，引导学生多问、多疑、多辩、

多思。

8.教学过程中要重视板书设计。板书要突出重点，层次分明，书写工整，相

对完整。

9.要科学运用各种教学资源和媒体，优化各种手段和方法，提高课堂教学效

益。

10.处理好课内与课外的关系，激发学生学习语文的兴趣扩大知识面。

11.作文教学要从实际出发，要把说与写的训练紧密结合。突出重点，开拓

思路，要认真上好作前指导课并留有一定的时间，以保证学生作文在课内完成。

要保证每次的作文讲评课。讲评课要突出重点，与作文指导课的要求相一致，要

评练结合，及时指正每次作文中较突出的一、二个问题。

（二）数学课堂教学的常规要求。

1.确切把握好教学目标。

制定的教学目标要切合教材的实际，学生的实际，使之适度。每个环节都要紧

扣教学目标，每堂课教学目标做到当堂落实，每堂课要做到有意识、有机、有效

地渗透思想教育。

2.精心设计教学过程。

教师传授新知识必须从学生的知识基础和认识能力出发，对教学内容讲解要

正确、清楚。帮助学生形成正确的数学概念，逐步学会抽象思维的方法。培养逻

辑推理的能力。引进新知识要简洁明了，引起学生学习兴趣，激发求知欲。要尽

可能运用直观教具，要善于引导学生积极参与教学过程中的探讨活动，正确理解

概念、性质、法则、公式等的含义，从中有意识地培养学生能力，对重点内容和

关键部分，要使学生切实掌握，难点要适当分散。

3.启发学生质疑问难。

切实改进课堂教学，实行启发式教学，加强教法、学法的研究，提倡师生之

间、同学之间开展多项活动。重视学生良好的学习习惯的培养。从低年级起要逐

步培养学生质疑问难，鼓励学生多思考、多设想，提出疑问。

4.组织练习要讲究质量，讲究效果，及时反馈和纠错。

每堂课课内要重视基础训练，要重视课内练习，练习题要有针对性，要有层

次性，每个层次练习后及时反馈、调整。学生课内做练习，教师应巡视。每堂课

要保证有一定的时间给学生做作业。课堂作业课内完成。

5.要科学地支配一堂课的教学时间，力求合理，既要全面安排，又要突出重

点、难点，防止前松后紧，要准时上课不拖堂。

（三）英语课堂教学常规要求。

在英语教学中要贯彻“听说领先，读写跟上”的原则。要着重抓好语音语调、

书写规格以及基本句型等几个环节。

1.重视语音语调的教学，打好语音基础。让学生掌握最基本的读音规则，培

养基本的拼读及朗读能力，要求语音语调基本正确。

2.加强对话教学，注重听说能力的培养。使学生能听懂常用的课堂用语并作

出回答或按要求进行活动。

3.掌握教材中出现的基本句型和基本词汇，鼓励学生能用所学的语言知识，

不但在教师特设的情景中进行会话，而且能结合实际情况进行简单的日常会话。

4.要培养学生正确的书写习惯，书写字母、单词、词组和句子要符合要求。

（四）体育课堂教学常规要求。

1.体育教师要认真钻研教材，根据课程标准，学生情况，气候和场地器材条

件，科学合理地组织教学。

2.教师应备有点名册、记分册、每堂课的教具，学生练习时用的器材应课前

作好准备。

3.做到准时上课，准时下课，严禁拖堂，严禁提前下课。

4.预备铃响后，学生、教师必须作好上课准备，及时到操场整理队伍，上课

纪律良好。

5.教师上体育课必须穿运动服，注意仪表、语言、口令、站位正确规范，并

且要培养和充分发挥小干部作用。

6.教师在教学过程中要重视对学生的思想教育，注意培养学生热爱同学、关

心集体、互帮互学，不怕苦、不怕累，积极锻炼，顽强拼搏，勇争第一的优良品

质。

7.要充分利用上课的时间，增加课的密度，容量和运动强度，合理地安排生

理负荷量，体育课中要注意结合标准的内容，并使体育课成绩考核的项目与“达

标”相一致。

（五）音乐课堂教学常规要求。

1.能根据音乐学科教材，大纲要求，制订好每学期的教学计划。认真安排好

教学进度。

2.钻研教材，抓住重点，突破难点，根据不同年级不同要求，有计划，有针

对性，有目的性地设计教案，并实施教学。

3.根据学生可接受性原则，认真设计好一、二年级的唱游课，让学生既能学

会音乐课理论基础知识与基本技能、技巧，又要指导孩子从乐曲中学会“乐”、

“玩”。通过“唱”和“游”培养学生对音乐的感受能力。

4.教师教授新歌前必须以十分动听的范唱，提高学生对音乐的感受能力；学

完新歌后，教师对歌曲该作适当的艺术处理，使学生体会到音乐的美感。

5.对发声、视唱、听音及每首歌曲、欣赏乐曲的处理等，每项都要有明确的

要求。

6.执教者应严格执行教学计划，决不允许挤占音乐课。

7.音乐教师应充分挖掘音乐教材中的思想品德教育的内在因素并渗透于教

学的每个环节之中。

8.让学生懂得音乐在教育、审美、娱乐三者之间的功能关系和主要作用、地

位。

9.音乐是听觉艺术，通过演唱和演奏来表达音乐内容，感受音乐形象和音乐

情绪。必须加强基本技能训练，从训练实践中，提高学生音乐素质。

10.音乐老师必须认真参加教研组研究活动。

（六）美术课堂教学常规要求。

1.专职美术教师必须认真学习美术课程标准，努力钻研教材，明确目标，掌

握要求，弄清年级间衔接关系。

2.专职美术教师备课要求：要分别弄清欣赏、绘画、雕塑、工艺制作设计基

础的不同课业形式，熟悉认知，操作和情感方面在不同年龄段的不同要求。

3.课堂教学中应重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导。教师

应重视巡回辅导，热情、耐心辅导较差的学生，帮助纠正不良作画方法和习惯。

4.美术课必须经常进美术教室上课，美术教室内应不断展示、更换学生的优

秀作品，造就良好艺术氛围，激发孩子学习兴趣。

5.美术教师应不断改进教法，指导学法。根据不同课型采用不同教法，运用

直观方法，边讲边演示，提高教学效益。

6.课内课外有机结合，抓好美术学科的兴趣活动课，促进美术基础知识和基

本技能的充实，巩固和提高。

7.教师应鼓励学生在课业作业中有创新，每节课中必须安排作业评讲的环

节，既发展个性特点，又能发现和积累好作品，在学期结束时作一次学生美术作

业展示。平时美术作业成绩以A、B、C、D等级计算，执教者作好平时作业成

绩的记载。

8.强化审美教育，结合教材本身的美育的内涵创设良好的课堂心理气氛，让

孩子接受艺术美的熏陶。

（七）科学教师课堂教学常规要求。

1.认真钻研教材、把握课标，了解全册教材内容，明确教学重点、难点。

2.课前应对教（学）具作充分准备、检查，确保实验可见度，可靠性，正确

性，安全性等，保证教学活动顺利进行。

3.专职自然教师必须在自然实验室上课，并做实验室实验记录报告。

4.教师传授知识、概念必须准确，各种仪器的名称讲法及实验操作要规范。

5.老师应认真指导学生正确的观察方法，扎实培养学生良好的观察各种事物

的能力及习惯。

6.在观察、实验过程中应该给孩子以思考问题的时间，并给学生充分时间发

表自己的见解。

7.教师应在课时计划中考虑好让学生完成课堂练习的时间，严格控制课外作

业负担。执教教师及时批改好课内作业。

8.教师必须认真培养学生进实验室上课时不随便玩弄实验器械，上课完毕能

自觉整理好学具的良好习惯。