学前班舞蹈教学计划范文

幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学计划（通⽤5篇）

时光在流逝，从不停歇，我们将带着新的期许奔赴下⼀个挑战，我们要好好计划今后的教育教学⽅

法。相信写教学计划是⼀个让许多⼈都头痛的事情，下⾯是⼩编收集整理的幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学

计划（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学计划1

⼀、教学⽬标

1、培养幼⼉喜欢跳舞和做⾳乐游戏。

2、能按⾳乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识⾃⼰⾝体的各个部位，学习正确的坐⽴基本姿势。

4、学会⼏种简单的基本舞步，能在众⼈⾯前⾃由地、愉快地表演。

⼆、周次和⽬标：

第⼀周：

1、练习队形，站⽴、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识⾃⼰⾝体的各个部位（头、颈、肩肘⼿、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

认识⾝体动作分解：

1－8：⽤⼿边指各部位边⼤声说，头头－胸胸－肚⼦肚⼦－头胸肚⼦

2－8：反复⼀次。

3－8：肩肩－肘肘－腕⼦腕⼦－⼿⼿（左右各⼀次）

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双⼿向左旁平伸，反复⼀次。

6－8：前伸⼿，低头－后伸⼿，仰头

7－8：左前⽅－右后⽅（双⼿平伸）

8－8：反复⼀次

第⼆周：

1、复习上周的学习内容。（站⽴、压脚背跪坐、认识⾝体动作）

2、学习盘腿坐，要求幼⼉双腿盘坐、头向正前⽅看、背部挺直。⼿部动作组合分解：⼿放在腰

后，站⽴。

1－8：双⼿前伸五指伸开，⼿（打开－合拢）

幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学计划（通⽤5篇）

2－8：⼿腕左右转动，五指张开。⼿由前伸－双⼭膀（⼿转动）

3－8：左⼿握拳－打开，反复⼀次

4－8：⼿画圈－⼿放背后－双⼿向前伸出（最后⼀拍）重复⼀次

第三周：

1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、⼿部动作）

2、学习伸腿坐，要求幼⼉双腿伸直并拢、双⼿轻放在⾝体两边，头向正前⽅看、背部挺直。

3、学习⼩舞蹈《两只⽼虎》：前奏：双⼿随节奏拍⼿、点头

1－8：双⼿五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右⼀次）

2－8：⼩碎步，两臂上举，⼩碎步，两臂侧平举

3－8：右⼿单指指眼睛，双⼿向后⽴掌同时⼩碎步

4－8：⼭膀位，击掌经头顶双⼿打开

间奏：跟随⾳乐点头

第四周：

1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、⼩舞蹈）

2、学习踵趾步，⼩⼋字步准备。

1－8：左脚向右斜前⽅伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，⾝体向左后倾斜，⾯向2点上⽅

2－8：右腿直⽴，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚⾯向外，⾝体略前倾⾯向8点上⽅，反复⼀次。

第五周：

1、复习上周的学习内容。（踵趾步、⼩⼋字步）

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：⼿放在腰后，压脚背跪坐

1－8：双⼿曲肘上下叠放在胸前，⾝体随节奏左右摆

2－8：双⼿前伸做放物状，双⼿翻掌后放在⾝体两侧

3－8：重复第⼀个⼋拍

4－8：⼿放在嘴边⾝体前倾，脚压脚背跪坐

5－8：左⼿放在肩旁左右摆动，右⼿伸直放在⾝体旁，⾝体向左转⾝⾯向2点

6－8：双⼿交叉画圈，压脚背跪坐

7－8：双⼿放在⾝体两旁，⾝体左右摆动，⾝体⾯向1点

8－8：双⼿合掌放在脸旁，做睡觉状

第六周：

1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）

2、复习⼩舞蹈《两只⽼虎》，⿎励幼⼉在众⼈⾯前表演，进⾏分组表演，给予幼⼉最⼤的⿎励，

培养幼⼉的⾃信⼼。

第七周：

1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、⼩⼋字步、勾绷脚）

2、学习⼩舞蹈《⼩xx》：

前奏：双⼿随节奏拍⼿、点头，动跨

1－8：双⼿曲肘，左脚向右斜前⽅伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝⾝体向左倾斜，⾯向2点上

⽅。

2－8：反⾯反复⼀次

3－8：双⼿五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

4－8：双⼿做游泳状，双脚做⼩碎步间奏：双⼿随节奏拍⼿、点头后四个⼋拍反复⼀次

第⼋周：

1、复习所学的基本内容。

2、复习⼩舞蹈《⼩xx》。

3、学习⼩碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可⽆节奏地双脚掌交替快速、均匀地⼩步⾏进

或原地⾛动。强调膝关节⼀定要放松。

第九周：

1、复习上周的学习内容。（⼩碎步）

2、学习头部动作组合：

前奏：双⼿叉腰，双脚跪⽴，⾝体⾯前1点，强调幼⼉⾯带微笑

1－8：双⼿叉腰，低头－向前－仰头－向前

2－8：双⼿叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反复第⼀个⼋拍；

4－8：反复第⼆个⼋拍

5－8：双⼿叉腰，左侧－向前－右侧－向前

6－8：双⼿交叉于胸前，⼿向两旁打开，双脚由跪⽴－跪坐，头左右快速摆动

7－8：反复⼀次8－8：反复⼀次

幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学计划2

⼀、班级特点分析

少⼉舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学⽣，这个年龄段的学⽣主要也是培养兴趣为主要⽬的。进⾏

舞蹈基本功训练，⾝体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈⼩节⽬，以学

⽣动作协调能⼒为训练重点，发挥学⽣的想象⼒、创造⼒，培养学⽣良好的⽓质，提⾼艺术修养，增加

学⽣对舞蹈的了解。

⼆、教学重点

针对此年龄层⼉童的⼼理和⽣理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，

舞姿，动律动作及⼩的舞蹈组合训练，让学⽣更充分、正确的活动运⽤⾃⼰的⾝体，让学⽣在学完这节

课程以后，在柔韧性，模仿能⼒和表现⼒都有所提⾼，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到⼀定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能⼒（能够很快很形象的模仿⽼师的动作）。

3、表现⼒（跳舞蹈⼩组合要有⼀定的表情，⾃信）。

四、教学⼿段

1、有计划的制定出每节课时的教学⽬标，教学⽬的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由⽼师表演师范导⼊教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）

步骤：1、教授正确的把上压腿⽅法；

2、教师正确⽰范，⼝数节拍；

3、⼝数节拍，教授学⽣压腿练习；

4、⼝数节拍，学⽣单独完成

5、配合⾳乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四⼤阶段进⾏训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地⾯活动组合，由头到脚的引导学⽣们活动开⾝上的每⼀个关节，

每⼀⼨肌⾁，进⾏单⼀舞蹈动作的训练。

2、由单⼀的动作练习过度到⾳乐组合中，主要通过单⼀的动作讲解，⽰范和反复练习完成，为下

⼀阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，⼤量加⼤组合的训练，同时还要不断

巩固复习基础课程练习，并且加⼊舞蹈⼩舞段的练习，发挥学⽣的想象⼒和创造⼒，提⾼舞蹈表现⼒。

全⾯的复习本学期学习的'课程内容。

●少⼉舞蹈培训班级教学进度表略

中级幼⼉舞蹈教案第⼀节：教学⽬的

主要以培养3-6岁幼⼉认识，学校舞蹈为⽬的，是中国幼⼉舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是

和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼⼉考级教程，再经过⾃⼰的选择，创编组合⽽成的

⼀套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的⾳乐歌舞⼩组合的课堂教程。

第⼆节：教学任务

经过⼀套综合练习，使幼⼉逐渐识别⾳乐的节拍，并能按照⾳乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动

作，能够准确的完成。慢慢地培养幼⼉对⾳乐舞蹈的兴趣，增强他们⾝体机能的抵抗疾病的能⼒，提⾼

他们⾝体灵活性，活跃性及⼼灵的愉悦感。陶冶⾃⾝的艺术感受⼒，并为有⼀部分幼⼉对舞蹈产⽣的浓

厚兴趣，为将来投⾝舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1）课前热⾝游戏2）芭蕾舞基本功训练

3）⾳乐舞蹈⼩组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪⼿，摆臂

第四节：教学步骤

1）第⼀⾄第三课教授a芭蕾基本功，地⾯练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地⾯：

腰部训练，站⽴：头部训练

2）第四⾄第六课教授a芭蕾基本功，地⾯练习为：前压腿，旁压腿，躺⾝后压腿，舞蹈组合地⾯

训练：腿部训练，站⽴：蹦跳步

3）第七⾄第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提⾼动作的准确度和规范性

4）第⼗⾄第⼗三课教授a组织⼀个芭蕾基训基本功组合b把⼩朋友分组，轮流表演基本功组合c

通过每⼀堂游戏的循序渐进，排列队⾏并加添幼⼉⽣活情趣的⼩舞蹈。

教学⼤纲：略

幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学计划3

⼀．情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特⾊课程，所以每次上课的⼈数⼤概在⼗五⼈左右，本学期的所

有“⼩演员”都是⼩班的孩⼦，⽽且他们从来没有受过舞蹈训练，甚⾄没有欣赏⾳乐基础。所以，基训、

节奏感、⾳乐表现能⼒基本上是⼀⽚未被开垦的⼟壤。不过，⼩班的孩⼦由于模仿性强，⽽且年龄⼩，

可塑性⽐较强，另外，⼤部分孩⼦性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”相信

在期末节⽇演出时，会达到预期效果！

⼆，培养⽬标

舞蹈教学是促进幼⼉德、智、体、美全⾯发展的重要⼿段之⼀。舞蹈教育形象、⽣动活泼、感染⼒

强，是幼⼉⼗分喜爱、易于接受的⼀种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼⼉的发育成长、塑造优美形体，

⽽且它还是⼀种创造性的肢体语⾔，使幼⼉在⾳乐的引导下有表情的表达⾃⼰丰富的内⼼世界。本学期

的具体培养⽬标如下：

1、通过对⾝体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼⼉⾝体的柔软性与灵活

性。

2、喜欢跟着⾳乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养幼⼉对舞蹈的兴趣，同时发挥幼⼉的想象⼒与创造⼒。

三、指导措施

⾳乐舞蹈本⾝是⽣动形象的，它能起到吸引幼⼉注意⼒，但是⼩班幼⼉的特点是注意⼒容易转移，

不稳定。要提⾼幼⼉学舞蹈的兴趣，注意⼒很重要。所以，在教学活动中，⾸先让幼⼉听懂⾳乐，听着

⾳乐做⼀些简单的舞蹈动作，如：拍⼿、摆动⾝体、勾绷脚等；然后培养幼⼉⾳乐素质，引导启发孩⼦

们学会⽤肢体动作去模仿⼤⾃然的各种动物、⼈物，如：⼩兔⼦、⼩花猫等，让她们⾃信的、快乐的、

在⾳乐⾥跳属于⾃⼰的开⼼舞蹈；最后，可以让幼⼉跳⼀些简单的集体舞动作，以备后来节⽇演出。在

教学中多采⽤“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在⼀起。初学舞蹈时，孩⼦们可能因为⾸

次接触并且耐⼒不够，往往学了⼀会就会到累或者厌烦。针对这⼀问题，所以此时多以“兴趣式教学”为

主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩⼦们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈⽼师在

教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩⼦的思想道德品质和健全、完美

的品格。

四、具体安排

（⼀）本学期主要教学内容

舞蹈基本功训练包括：（1）地⾯（2）中间（3）勾绷脚练习地⾯训练：头、背、地⾯压腿、地⾯

旁腰、地⾯压胯、勾绷脚等。

中间训练：屈膝跳、拍⼿⾏进步、蹦跳步、等。

基训⼩组合：《开⽕车》、《⼩钟说话》、《下⾬啦》等。

舞蹈组合：《快乐宝贝》

幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学计划4

九⽉份：

⽬标：吸引幼⼉兴趣，激发幼⼉对舞蹈的兴趣，幼⼉园⼩班下学期舞蹈教学计划。

内容：

a.律动练习、⾛步练习。

根据⾛步的⽅法和节奏、速度、⼒度来表现不同的⼈物及情绪，不同形象的⾛，可以慢慢的⾛，雄

壮的⾛，欢快的⾛。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼⼉步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼⼉对舞蹈的兴趣，幼⼉园⼯作计划

《幼⼉园⼩班下学期舞蹈教学计划》。

⼗⽉份：

内容：⼩跑步、后踢步、点步

⽬标：根据舞蹈和幼⼉发展⽔平的变化，让幼⼉能够在歌表演以及游戏中进⼀步体会各种舞蹈步伐

的特点。

⼗⼀⽉份：

踮步、踏点步、⼩跑步

⽬标：通过幼⼉在对这三种步伐的学习，培养幼⼉的形体，增强幼⼉⾜尖、⾜踝的⼒度及准备部位

的协调性。

⼗⼆⽉份:

内容：模仿动作：打⿎，吹喇叭、⼩鸟飞、⼩兔跳、开⽕车、摘果⼦

⽬标：初步培养幼⼉对⾳乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼⼉对⾳乐的感受⼒、记忆⼒、想象⼒、

表现能⼒，陶冶幼⼉的兴趣和品格。

⼀⽉份：

基本功练习勾绷脚、地⾯压腿、⼀位练习、⼀位。

⼿位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃⼿、单晃⼿、虎⼝掌、芭叶掌。

⽬标：

1、训练幼⼉⼿位的同时，锻炼幼⼉⾝体的协调能⼒及动作韵味的培养。

2、加强幼⼉地⾯形态动作的练习，要求幼⼉学习正确的吸⽓、呼⽓。

幼⼉园的舞蹈课程⼩班教学计划5

⼀、⼯作⽬标：

1、通过教师指导，培养幼⼉舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进⼉童⾝⼼健全发展.

2、训练幼⼉协调,速度,肌⼒,耐⼒,瞬发⼒,柔软性等基本能⼒.

3、进⾏形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼⼉对⾳乐的感受⼒和节奏感

4、在训练过程中锻炼幼⼉的思想注意⼒，反映能⼒和动作协调能⼒

5、培养幼⼉具备透过舞蹈,提⾼幼⼉对舞蹈艺术的审美能⼒、表达思想、情意的创作能⼒

⼆、具体⼯作安排

第⼀周：熟悉幼⼉

新授：⽅位练习

第⼆周：复习：⽅位练习

新授：肩部练习，⼩碎步,

第三周：复习：肩部练习，⼩碎步,

新授：表情舞（配乐：⼤西⽠）

第四周：复习：表情舞（配乐：⼤西⽠）

新授：芭蕾⼿位⾛步和敬礼

第五周：复习：复习：芭蕾⼿位⾛步和敬礼

新授：鸭⾛步（配乐：来了⼀群⼩鸭⼦）⾳乐反应（⼀）

第六周：复习：⾳乐反应（⼀）鸭⾛步（配乐：来了⼀群⼩鸭⼦）

新授：⼿位（⼀）

第七周：复习：⼿位（⼀）

新授：

第⼋周：复习：⼿位（⼀、⼆）

⼿位（⼆）新授：推指绕腕

第九周：复习：推指绕腕

新授：综合训练（歌曲：⼩⽑驴）⾳乐反应（⼆）

第⼗周：复习：综合训练（歌曲：⼩⽑驴）⾳乐反应（⼆）

新授：鸡⾛步

第⼗⼀周：复习：鸡⾛步

新授：综合训练（歌曲：⼩天使）

第⼗⼆周：复习：综合训练（歌曲：⼩天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第⼗三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（⼀）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）

第⼗四周：复习：民族舞蹈（⼀）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）

新授：民族舞蹈（⼆）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）

第⼗五周：复习：民族舞蹈（⼆）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）

第⼗六周：复习：民族舞蹈（⼀、⼆、三）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）

第⼗七·⼗⼋周：总复习

⼆⼗周：汇报演出